男女教师比例失衡 让退伍军人当教师能解决问题吗

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报道截图

学校乃小社会也,既需女教师,也需男教师,唯有男女教师比例适当,方能有利于孩子成长。

针对中小学男女教师比例失衡问题,近日,中国民主促进会的朱永新建议:通过专业培训、优先聘用,让退伍军人到中小学当教师。

孩子既是家庭的希望,更是国家民族的未来,需要其健康成长、全面发展;而男女教师比例失调,既不利于学校正常工作的开展,更不利于学生性格、心理、行为方式的健全发展;男教师少、女教师多,无疑不是好事情。

男女教师比例失调,其实也不是小问题;退伍军人,本是社会稀缺之人力资源,让其到中小学当教师,能迅速增加男性教师的比例,破解男女教师比例失调之困,从表面看来,无疑是破解此难题的好方法。

现实中,在中小学教师队伍中出现“男少女多”之怪象,虽原因多样,但根子却在“收入偏低”,不足以“养家糊口”;众所周知,男性的重要社会职责,就是“挣钱养家”;于是乎,众男性才对当教师“敬而远之”。

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我国历来高度重视教育事业的发展,不断加大对教育投入,千方百计提高教师的收入,力图让众教师安心从教,静心教书上,让其也共享改革发展成果。

然受种种因素的影响,个别领导不仅乐于“钻政策空子”,与教师玩“文字游戏”;而且,还想方设法阻断“基层教师声音”,令其不敢、不能发声,让国家的好政策“打折扣”,从而滋生怪象。

让退伍军人当教师,表面看既能及时缓解中小学教师“性别失调”之问题,又能安军心、固国防,拓展退伍军人就业路径,可谓一箭双雕;然冷静思之,实际情况却并非如此,未必就是好主意。

其一、可能制约教育发展,影响人才的质量。学高为师,身正为范,教师既需要有丰富的文化底蕴,又当拥有扎实的专业知识功底,更需具有相对高尚的品行;而退伍军人,虽说经过了军营的磨砺,虽说“身体与品行过硬”,虽说也要接受专业培养,但总体与“合格教师”相比,难免给人“先天不足”的感觉。

教育关乎国之未来,当今世界,国与国的竞争,归根到底是人才与教育的竞争;而教育的竞争又偏重于师资水平的竞争;如师资“先天不足”,势必影响孩子对知识的学习与能力的形成,势必制约着人才的质量。

其二、退伍军人未必就会“积极 响应”。当为国育才,当教师虽无上光荣,然对众多教师而言,在很在程度上依然谋生手段;在就业路径日益多元化的时代,如果教师的待遇还是“涛声依旧”,没有相应的提高,从退伍军人未必就心甘情愿,投身育人行列。

痛定思痛,唯有加大政策的执行力度,抓住问题的根本,亮治本之策,切实提高中小学教师收入水平,方能破解“男女教师比例失调”之怪象。

(科技生活快报 尚凡)

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