义务教育阶段被压制的社会资本办学

       我是一年级小学生的家长，也是一个八零后。我的孩子在社区旁边的一个非常普通的公立小学上学。在我所在的省会城市，义务教育资源的分配主要依靠学区房。但即使用社区差别来分配教育资源仍不能满足中产阶级对高质量义务教育的需求。

       僵化的教学行政管理，教育体制对青年教师的压制以及课程选择的保守，都很难通过换一个公立学校来解决。

      八零后家长在激烈社会竞争中体会和感悟了很多成长的经验和要素，无论在财务上和精力上都付出巨大，希望孩子在成长中直击要害，高效成长并脱颖而出，但是千篇一律的公立义务教育牢牢的控制了家长的作为，限制了父母的想象。

      如果国家对社会力量办学的政策限制放开，我相信私立学校会更好的因材施教，更好的按需施教，对不同族群的教育需求提供合适的教育产品。这样的私立学校会是中产阶级的首选，也是巨大的投资和消费市场，其规模和潜力不可估量。

      但是在国家角度，教育的意义不仅仅是教育，更有教化和统一思想，对于我们这样一个大一统国家，这是可以理解的也是必要的。因此找到私立教育和公立教育的平衡点是关键所在，也是我们必须勇敢尝试的领域。