这头环与其用在课堂，不如用在会场

一 

昨天看到“智能头环”的新闻，我感觉又像在混沌的世界中看到了闪电的光芒。

“裤衩”一声，又一扇新世界的大门向我打开。

大概的意思是：浙江金华一所学校开了一个实验班，使用了“智能头环”设备。注意力集中，头环就亮红灯；注意力一般，头环就亮黄灯；注意力不集中，头环就亮绿灯；还会形成各种注意力评分报告，发送给家长和老师，以及设备公司。

最新的消息说，这个环被喊停了。啧啧，真是令人遗憾。

不得不说，在教育创造性这个领域，浙江真是一片神奇的土地。大开脑洞的减负措施是他们推行的，在脑洞外上个环的做法也是他们试点的。作为长三角的伙伴，我们真是万分景仰，无语凝噎。

网上有不少人说这是“伪科学”、“骗子技术”，大概就比“量子波动速读”好那么一点点。我就有不同看法：

怎么是好一点点呢？明明是好几点点。比如说，人家是正儿八经有个箍的；再比如说，人家是真的有波动数据的；再再比如说，人家还能闪红绿灯呢！

根据用户手册，金箍头环戴上之后，同学们就不再是凡人，注意力不集中的事情，不能再沾染半点。如果不集中，妈妈的手机就会显示“您的孩子正在开小差”——你，还有什么话要说？

二

我就有话要说。

我看到这条新闻，发自内心地觉得，这个头环居然只把自己定位为教育领域的产品，实在太浪费了。

有多浪费？大概相当于去了家自助餐厅，结果只吃白米饭，把自己吃饱了那么浪费。

这个头环的作用是什么？注意力探测。产生的效果是什么？注意力预警。最后的目的是什么？注意力干预。

这只是课堂的事吗？绝对不是。这是全社会的事。这只是孩子的事吗？绝对不是。这是全人类的事。那么有意思的项目，相关的企业、学校居然只用在课堂里，只用在学生身上，绝对是暴殄天物，绝对是大炮打苍蝇，绝对是大道不走走独木桥。

我反问一句：课堂是不是注意力不集中的重灾区？是不是会产生不良后果？

绝对不是。

课堂这个地方，空间是封闭的，发言是有序的，评估是有流程的，开小差本身就是会被干预的；就算走了神，可能回答个问题就能掰过来；就算掰不过来，无非是个体没学扎实，对整个社会的危害是极其有限的。

对这个群体使用头环，社会贡献率是很低的。作为企业，价值观导向就有偏差。

如果你的产品确实有效，你就应该换个群体。把头环推广到更需要注意力的环境中去。

我随便举几个例子。

比方说，我们很多重大的、需要大家建言献策的、认真学习领会的，会议现场：

这些人，比教室里的孩子更需要头环。

大家一戴，会议主持人就可以观察，谁在领导发言的时候亮绿灯，然后就把他名字记下来。如果这个人在分组会议的时候还说什么“振奋人心”、“如获至宝”，大家就可以戳穿他。

和教室相比，会场里注意力涣散的可能更大；会议越重要，开小差的后果就越严重。

所以，头环不应该在教室，而应该在会场。

再比方说，我们一些需要确保工程质量的建设工地、研发机构。

大家一戴，工程监理就可以观察，谁在施工的时候亮绿灯，然后就把他名字记下来。随后重点检查他经手的项目，防患未然。

千里之堤，溃于蚁穴。这时候注意力不集中导致的后果，远比做不出一道题严重得多。

所以，头环不应该在教室，而应该在工地。

再推而广之，成年人的世界里，导致注意力分散的因素更多，危害也更大。上班摸鱼的，写稿发呆的，烧菜走神的，出门忘记带钥匙的……和学生上课相比，有些环节直接影响经济运行效率啊。

如果每个大人脑袋上都亮红灯，才能证明我们心往一处想，力往一处使，什么面和心不和的潜在叛徒，统统无遁形。

所以，头环不应该给孩子，而应该给大人。

觉得这玩意儿有用的企业和学校，咱们言传身教，自己先戴着去上班，再让孩子戴，也更有说服力对不对？

三

那为什么不让大人戴呢？其实，就和为什么不让大人学“量子波动速读”一样。

第一它不经推敲，第二它变不成生意。

就算不说什么隐私，不说什么安全，不说什么“未经证实的伪科学”，就说教育——事实上，和曾经引发过争议的“监控头学习评测分析”一样，这玩意儿在教学领域，基本没有实践意义。哪怕从生理的角度，我也可以说，在教室里，没有一个人可以保持45分钟的强注意力。

更何况，注意力不集中，未必是孩子的问题，可能是学习效率高，重复的内容没必要再耗费精力了；也可能是课讲得太烂。就像我们在开会时睡觉，未必是参会者不给面子，也可能是会议又低效又冗长。

人和人的天资本来就不一样。总有人很认真却没搞懂，也有人很随意但很明白；总有老师讲得大家不想下课，也有老师说得大家昏昏欲睡；同一个老师，有人崇拜仰慕，有人不屑一顾——教育的挑战和魅力就在这里。绿灯和红灯根本摸不到这种魅力的边。

退一万步说，一个老师，面对三四十个学生，居然要用仪器来判断下面是不是注意听讲——这是对教师这个职业的羞辱。

昨天看到一则评论，大致的意思是，我们不应该太反对，也许未来会证明我们是阻挠变革的顽固派。

好，我不做顽固派。你看，写到现在，我压根没提什么黑镜，没提什么心理健康。我就提议：如果真有用，它就应该用在更应该出现的地方，而不是龟缩在教育领域。

那些没有老师监督，没有环境引导，没有评估反馈，一天到晚浑水摸鱼、滥竽充数的地方。

成人世界里，都是它一展身手的舞台。老板可以洞察员工的效率、领导可以发现部下的忠诚、监理可以预判项目的疏漏、爱人可以了解另一半的态度……

比如——“这件衣服好看不好看？”“好看！好看！”

红灯，就是真心实意；绿灯，就是虚与委蛇。

相信我，这比用在课堂上，有意思得多。

一个背景声

别让孩子先行先试，请先让我看到会场里灯光闪烁。