现在很多好成绩学生的成绩获得，不是通过学习效率得到的，而是超负荷的付出得到的

【本文来自《我采访了21位“好学生心态受害者”，发现她们有一共性特征》评论区，标题为小编添加】

瞎研究，现在的问题是，很多好成绩学生的成绩获得，并不是通过学习效率得到的，而是通过超负荷的付出得到的，从小学到高考，已经心力交瘁，大学如果是需要理解力和创新力的理科，不焦虑才怪，因为德不配位，选拔出来的并不是适合这些专业的学生。

如果我是教育部的决策者，就会拿出几个学校甚至小规模的城市做试点，回归教育的本质，单独给他们按以往比例的升学名额，进行教育实践。现在普通的学校已经满足不了培养德才兼备人才的需求，好处是未来会激发对后代给予厚望的一部分人开办私塾。我家已经在讨论这件事了，堂表亲两代小100人的年轻人体量，第三代都有要高考的了，加上关系亲密的同学朋友，足够满足一所私塾对生源，资金的需求，教育宗旨就五个字：德智体美劳。需要解决的是政策法规的要求，难以接受下一代活活被体制玩儿死，不是培养人，而是把人培养成了机器。