因材施教与提高考试成绩，不仅不矛盾，而且是根本保证

【本文来自《今天，中国义务教育阶段的学生，作业多得天天熬夜才能完成。学校，为什么会这样卷？》评论区，标题为小编添加】

因材施教与提高考试成绩，不仅不矛盾，而且是根本保证。

不因材施教，作业一大堆，上中下一锅煮，不仅不能提高学习成绩，反而严重损害学生的身体和心理健康。

众所周知，一个非重点学校的数十名学生的班，智商是完全不一样的，最高智商的可能是1人，或没有；智商上等的可能占10%；中上、中等、中下的可能各占三分之一。也就是说80%的处于中上24%、中等24%、中下24%智商水平。

作业一大堆，中上24%、中等24%、中下10%这合起来的58%，肯定搞不到，作业是越做越糊涂；剩下的就是智商最高的、智商上等的10%、智商中上24%，合起来34%的可能还有效果。但中上24%的可能只有一半12%搞得到，有进步，但12%可能越学越糊涂。这样，作业一大堆，真正有进步的可能就22%！

而78%的学生，不仅学习成绩没有进步，而且处于焦虑、厌学、自卑等消极情绪中，身体和心理严重受到影响！

嗟乎