着装、发型与个性和创造力有必然联系吗？

【本文由“抱抱本尊”推荐，来自《强制剪发令，背后隐藏的问题》评论区，标题为抱抱本尊添加】

反问作者一句，着装、发型与个性和创造力有必然联系吗？！从哲学角度来看，这样一篇存在认知缺陷文章的出现，也是西方舆论战的一种变体。

作者拿满清辫子说事儿，在他嘴里潜台词就是我们的教育方式是野蛮的、落后的、扼杀人性的，所产生的教育成果---即培养出来的孩子们就是个性压抑、没有创造力的。然而，现实当中在我们这个社会里是这样的吗？深度求索、宇树科技、黑神话悟空、哪吒…无不体现出足以引领世界的创新能力。现实中这些不正体现了中国式教育的成功吗！我们的课堂和老师从来没有禁锢孩子们思想上的自由和奔放，校园着装、发型与学生的创造力没有半点关系。

在我看来，文科生视角才中国新闻网和作者之所以发声的大背景，他们攻击学校的纪律教育，贬低校园仪表规范化管理规定，我强烈怀疑可能是个人成长经历的应激反应！

试问 1 厘米和 10 毫米有区别吗？ 拿毫米说事儿，不说量词只说单位，与只谈毒素不谈剂量耍流氓没区别。

这四体不勤五谷不分的记者大爷，似乎没摸过理发工具套装，可人家剪发卡尺的标注就是毫米呀。

所以，有些人也别太自以为是，一行有一行的专业，教育心理学也是门严谨的科学，外行还真不宜指指点点班门弄斧。别以为自己念过书就觉得你也懂教育，把你自己当年的应激逆反后遗症搬出来说事儿，说不定恰恰就是当年那为你今日诟病的学校，成就了今天的你呢！