寒假到了,是预习,还是复习?
一年一度的寒假又来了,期末考试反正已经尘埃落定,赏罚这会基本也都到位了,孩子该以什么样的方式度过寒假成了家长头疼的问题。
学校里的寒假作业一般是留到开学前突击的,所以可以忽略不计。剩下的时间,无非就是四件事:吃玩睡学。
虽然第四件事和其他三件格格不入,但是是每个在学习上有点诉求(这个标志就是如果孩子在假期玩了一天书都没碰一下会心生愧疚的)的学生绕不开的。
这里我们不妨设孩子在学习上想发个小力且真的愿意有所行动的,那么有一个很重要的问题:寒假里究竟是该预习还是复习?
大多数学校发的寒假作业一般来说质量不高,很像是草台班子自己攒出来的,所以不做也罢。当然,如果作业出的很用心,认真做一遍当然是极好的。除此之外,这些有心想搞一下学习的孩子究竟是该预习还是复习呢?
其实答案很简单:真头部的娃能学多快学多快,普娃能学多稳学多稳。
什么是真头部?很简单,你就按照当地清北的录取率往初中小学套。比如清北在某地级市一年录取了20人,那么该市所有初中、小学每个年级的前20名就是真头部——注意,不是某所初中小学的前二十。所以所谓的头部,基本就是当地牛校的前几名,一般的普校第一名够不上头部的标准是很正常的事情。
啥?太难?那么容易算什么头部?当然,要考虑到进入高中后的起伏,所以可以把这个范围扩大两倍,这样就大差不差了。
预习,需要的是自学能力。头部和非头部的学生最大的差距就在这里。之所以说头部学生能学多快就学多快,是因为他们自学能力强,不需要老师指导——对他们来说,随堂跟课简直就是折磨,老师讲解对他们来说是一种束缚,完全没有必要跟着大部队一起走。好不容易放假了,可以按照自己的节奏学习,那还不抓紧时间起飞?等到一开学不又要回到龟速的教学进度了?
而对于普娃来说,老师不讲就听不懂,讲了能听懂或者听个大概,你预习的意义何在?要是预习了以后,有些地方理解错误,偏巧老师也没点到,那就带着错误的认知往下走了,反而是得不偿失。
这就像买房子一样,相比于不合心意的装修,宁可是毛坯房一间反而更容易装出想要的效果。如果自学能力不够去预习,就像是以前主人装了一堆没用的东西,敲掉的时候还可能弄伤自己。。。
复习就不一样了。前面也说了,这篇文章是针对学习上有诉求的学生的。对非头部的学生来说,自己哪里没学好总是知道的,趁着寒假有大块时间,好好搞一下自己薄弱环节真的是非常好的。毕竟这时候有整块的时间可以进行针对性的练习。
比如对初中生普娃来说,代数式的运算普遍就比较薄弱,那来听听贼老师的多项式计算的课就很不错,还有精选配套习题,以高考够用为标准设计的。
真的,普娃稳稳当当的走,不要去凑那个提前学的热闹,对孩子有好处。