看湖师学子，以网线为界，传诗与远方

有幸，有机会参加了此次线上支教活动，收获与感悟颇多。

在为五年级学生进行线上授课的过程中，我深刻体会到了教学的魅力与挑战。这次授课的主题是物理学中的一些基础概念，包括质点、参考系、时间和位移。虽然这是我的第一次线上教学，过程中有些许紧张，但知到学生们逐渐理解并掌握这些新知识，内心充满了成就感。

上午讲解质点和参考系的概念时，我努力寻找贴近学生生活实际的例子。比如，用他们熟悉的玩具车在不同场景下的运动来说明参考系的重要性。当玩具车在直线轨道上行驶时，以轨道为参考系，它的运动轨迹是直线；而当以旁边移动的物体为参考系时，玩具车的运动轨迹就变得复杂起来。通过这样的对比，学生们开始明白参考系对于描述物体运动的关键作用，积极回答我提出的问题，我意识到用生动形象的例子去解释抽象概念是提高教学效率的有力手段。

下午介绍时间和位移时，我引导学生思考日常生活中步行上学的经历。从家到学校的路程，就是位移，它有大小和方向；而从出发到到达学校所花费的时间，就是时间。通过这种与生活紧密相连的讲解方式，学生们很快就能区分时间和位移这两个物理量，并且能够用它们来描述自己熟悉的运动过程。那一刻，我感受到了知识传递的力量，也更加坚定了要上好每一堂课的决心。

今天线上教学虽然时间不长，但我收获颇丰。我学会了如何根据学生的年龄和认知水平调整教学内容和方法，也明白了耐心和鼓励在教学过程中的重要性。学生们对新知识的渴望和学习后的喜悦，激励着我不断进步，接下来的几天，我期待能有更多机会与学生们交流互动，带领他们在知识的海洋中遨游，探索更多的奥秘。