不要等上了大学才学数学分析，数学分析思维从小学就开始培养

【本文来自《个别家长一味溺爱、某些学校只会维稳，教师该如何“惩戒”学生？》评论区，标题为小编添加】

一些小孩本明，因家长故瞎，是家长的急功近利毁了自家孩子。

一些小孩多动+厌学，检测方法，让小孩做题，尤其数学题，在30分钟内会出现扭来扭去，抠这摸那，东张西望，发呆失神，注意力高度分散，因为不会，非常无聊。

相当一部分原因家长和老师没有完整的学x-i、教学和训练方法，但也有一部分家长家长没有，小孩成绩很好，因为不懂不教。

小学、初中、高中和大学生，小学生是最难教的，因为听不懂你说什么，很多老师和家长为省事采用记忆+刷题，以至于一些小孩一二年级成绩很好，随着年级越高，计算量下降，知识加深，更重思考，很多小孩会逐渐掉队。

老师和家长教给小孩太多知识，而没教思考，从而导致学太多，消化不良。小孩眼本明，因家长故瞎，很多小孩成绩真毁在急功近利的家长手上，坦白说你们连1+1都不知道怎么教，一定不要用记忆的口诀，加法要从线段学起，乘法要从线段的交叉学起，乘法和线段交叉息息相关。

如果懂了加法本质，其实就是编程的累加循环，动态累加，及非线累加。

加法如此伟大，给小孩学那么快，那么多，这是毁才。孙悟空其实只要一变学透了，就会千百万化。若学了七十二变，还不会千百万化，教下去就没意义了。

不要等上了大学才学数学分析，数学分析思维从小学就开始培养。

学习的本质是时间和效率，千万不要刷题，因为每门课都要刷，时间分配不够，小孩一旦有偏科，信心会受到严重打击，从而大部分学科废掉。

解决办法，从头补，全面补，缺啥补啥，从最最基础基本的抓起，一点一滴，一课一课的补，全面夯实基础，

那个中国男足也是一样的问题，信心全无，毫无斗志，一触即溃，弥漫失败主义。

这样的小孩随时会出现想不到的各种问题，家长必须及时发现，并制定有效解决方案。也就是家长必须具备全面动态解决问题的能力。

当然，我知道现代教育，小学、初中和高中阶段是通识教育，并不是培养天才的地方，反而很多天才因此埋没毁掉，被自己的父母。

孔子说学而不厌，毁人不倦，寓教于乐，佛家观机逗教，道家不言之教。

家长的对孩子的言传身教，耳濡目染，潜移默化，润物无声很想要，更要教给孩子学会思考，如此才能举一反三，闻一知十，触类旁通，融会贯通。

不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

学校教了学生太多知识，而没教会他们思考，以至于学生学太多消化不良，搞笑不。

当我们有了伟大的加法口诀，计算机注定不会是中国发明。

不要悲伤，计算机愈要强大，愈要复杂，愈要扩大这种不确定，即变化，但在最终计算前的数必须是可计算的，即确定数。

汉字就有这种先天稳定，对同一问题，如教育，我们可以看到几千年来历代牛人的思考及解决方案。