让孩子背诵远离自己生活的词汇和语句确实令人匪夷所思

【本文来自《为什么中国会有要求学生背文言文这种过时的教育？》评论区，标题为小编添加】

看到电影中欧美小孩背诵《圣经》时的感觉也挺痛苦的，让孩子背诵远离自己生活的词汇和语句确实令人匪夷所思。

其实，这是全民教育的一个现象之一。远古时期和中古时期就没有这种现象。

过去，只有神职人员才有资格接受教育，所以，不管你愿意不愿意，该背的必须背，否则你连进入神职的资格都没有。

在中国，特别是宋代以后，参加科举是改变命运，成为国家一等国民的门槛，背古文只是基础，诗文和策论才是重点。

随着时代的发展，文化积累越发繁多，越是后来者，需要学习的东西就越繁杂。那么最基础的东西还是需要了解一些，但重要性已经改变了。过去是必须学，现在只是选择部分了解罢了。

几十年前，曹聚仁就撰文谈过这类问题。他是从香港某学校将“格物致知”当做校训说起的。

过去，他接触的国民政府军政高官常说的一句话就是：以后让孩子多读书。

他反对说：应该让孩子少读古书，多读读现代文化知识和科学知识。

但是，古书应该精读，而且准确地读，而不能简单地鹦鹉学舌。“格物致知”在宋代是个立场冲突的话题，不是单一的结论性总结，所以，他认为用“格物致知”做校训就是用矛盾的结论指导孩子思考，是很荒唐的事情。

所以，作为基础知识教育，古文是应该学而学不学两可的东西。就像欧洲人说：古典文学是必须看而没人看的书一样。

但若说不应该学就不行了，还得硬着头皮学。

至于说到用嘛，学多了用起来也就习惯了。你若看过《孟子》就会发现，现在常说的许多词汇和语句都是孟子的原话，两千年了，还在发挥作用呢。

没办法，接着背吧。“天之降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。.........”