上世纪90年代初中专生的智商能否考个当今的211学校？

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智商是一个非常复杂的概念。现实中则以平均智力水平为100进行量度，因此它完全是一个相对数。

按照通常理解，智商表示的是与生俱来的智力能力的高低，而非知识水平的高低，因此可以说一个几岁的幼儿智商高于一个成年人的智商，即使他的知识水平远远不及该成年人。

同样的，按照一般的看法，也认为古人的智商水平大致和今人的相当，即使现代人掌握了古人远远不及的知识。

关于“上世纪90年代初的中专生，智商大致能考个当今211一类的学校……”的观点只是一个粗浅印象。

为验证这种印象是否成立，查询了一下网页中1990年和2020年的相关数据（可能数据并不精确和全面）。

1990年18岁至20岁年龄段人口大致在2600万，大中专录取人数61万，能升学大中专学校的大致在同龄人口2.35%范围内。

2020年18岁至20岁年龄段人口大致在1700万，2020年211和985录取人数为56+20=76万人，能升学211、985学校的大致分布范围为同龄人口76/1700=4.47%内。

对比2.35%和4.47%这两个比值，基于“人类智商在时间分布上基本不变，以及高考录取基本反映了智商水平“这两个假设，

确实可以认为“上世纪90年代初的中专生，智商大致能考个当今211一类的学校，但考985则有点问题”，观点应该无错。

补充一下,这些统计数据都来自于网页，但并未查询到官方公布的正式数据，同时，1990年18-20岁人口中有一部分已经在初中阶段升学至中专，但人数较少，考虑到两个比值的差异（后者接近于前者的2倍），因此对结论影响很小。