把我培养女儿的一些心得体会分享一下

【本文来自《请各位亲指导指导，怎么去改变小孩子上课时不好的学习习惯？》评论区，标题为小编添加】

       每个家庭每个孩子的情况都不一样。我把我培养女儿的一些心得体会跟您分享一下。

       2001年10月，我有幸某著名中学参访，校长#热情地接待了我们，在详细介绍了学校生动的办学经验后，还附赠了一段他的育儿经，让我大受启发，大呼惊艳！

      #校长两子一女，小时候都在老家的小学里上学，成绩均不理想。三个孩子先后进入父亲所在中学读初中后，#校长义不容辞地成了三个孩子的辅导老师。每天中午，他把孩子叫到办公室，让孩子口述上午学过的例题，口答习题，如果那一道错了，就在那道题的旁边打一个“？”，但不告诉答案，让孩子自己看书，思考，更正，在此过程中，父亲只是默默地看着孩子，耐心的的等待，直到孩子自己解决问题。放学后，他又利用散步、洗脚和躺在床上临睡前的时间再问一些类似的题目，检查孩子是否真正理解掌握了。每天晚上，他还让孩子默写英语单词，错了的自己更正，并记下来，在反复默写、检查。周六回家，他骑车带着孩子，边赶路，边把本周学习中做错的题目再查一遍，如果错了，就再更正。这样，20几里乡间小路，成了孩子总结一周学习的“课堂”。

       #校长就是利用这些边角料的时间，把“堂堂清、周周清、月月清”的教学理念实践于自家孩子身上，结果不出一年，孩子们皆一跃而成为优等生，日后相继考取名牌大学，留学读博，其家教成就震动四乡八邻！

       #校长把孩子学业的相继成功归结于他们自学能力的有效提升，这当然是一个十分重要的原因，但我认为更重要的是，正因为蔡爸爸要求孩子们每天必向他口述课堂内容，导致孩子们上课时丝毫不敢松懈，长期的聚精会神，极大地锻炼了他们的注意品质，从而为进一步的卓越学习打下了最坚实的心理基础。

       受惠于#校长的赐教，我即与妻子约定，每天幼儿园放学后，必详细询问女儿的学习和活动情况，包括唱了什么歌、跳了什么舞、讲了什么故事、画了什么画？做了什么游戏？吃了什么饭菜？哪些孩子受表扬了，哪些孩子被批评了，因为什么原因？甚而老师上课时的动作表情等等，内容几乎无所不包。上小学后，则要求女儿每天向我们详细汇报一堂课，课程随机抽取，内容涵盖老师授课的内容及女儿自己的接受情况等。一直坚持到三年级结束。

        由于我们总是带着兴奋、好奇、欣赏的态度来鼓励女儿，所以女儿很乐意与我们分享她的收获与快乐，而我们也总是反馈以对她的老师、同学、以及她的成长的赞美，由此很快养成习惯，放学后只要一爬上我的电动车，她就主动汇报起来，“吧嗒吧嗒”地像扫机枪一样，只需半个小时，就能把一天所有的课都快速汇报一遍，细节涵盖到老师同学上课时有意无意产生的生动表情包。

        而我总是认真地听着她的每一句话，判断着她对学习材料的掌握情况，时不时地进行追问，一旦发生卡壳的情况，每每靠边停车，在人行道上比划着把问题当场解决。

       老师经常夸奖，女儿上课时的注意力，几乎没有任何同学可以媲美。这正是我们追求的效果。问题都在课堂上解决了，课后自然轻松许多，女儿因此也获得了更多自由发展的时间和空间。

       好处不止于此，女儿每天的汇报，同时又是复习巩固提高的过程、亲子交流的过程、表达能力、逻辑思维发展的过程、责任感和自信心的培养过程，同时也是确立家长权威的过程。

从幼儿园到小学三年级，如果家长每天都能要求孩子汇报一堂课，至少今后的学习习惯，基本上无需操心了！