我一二年级的时候极其好动，但这并不影响我成绩好

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孩子能因好动而被叫家长，这件是说明：老师知识的空白，傻傻的以为思想教育能让孩子专注一些。

实践的结果其实己经摆在那——那是徒劳无功的，但他们就还是那般乐此不疲地这么做。这么做，除了增加孩子、家长、老师的痛苦、失败感，其他几乎毫无意义。

有些孩子的专注只能保持十分钟，强迫他们去保持四十五分钟，难！就象是强迫一个只能举起二十斤的人去举一百斤一样，可能吗？

我自己一二年级的时候极其好动，最多的时候一天被罚写两篇检讨书。但这并不影响我成绩好，到了四年级，我曾两个月不上数学课，期末考试数学还能全班第一全校第二。

焦虑，真没必要，随着身体的发育，好动会自然解决的，你见过多少成年人好动的？

但专注力的培养和锻炼，不仅孩子需要，成年人也是需要的。能找到适合自己的专注力锻炼方法，一生受益。