想让学生明白近似求值，应该怎么出题

【本文来自《老师让数一万粒米，全家出动忙到深夜，家长过度参与作业对孩子好吗？》评论区，标题为小编添加】

我孩子就碰上了这道题，还是2年级，我确实很愤怒！这个年纪的孩子，连大数是多少都没有概念，你让他去搞近似求求值，需要额外给他讲多少内容，在这个阶段有什么意义？？？小学生，你现在跟他说了一万可以近似，那是不是以后1000、100也可以近似，他有这个判断能力嘛？他接触到的生活能理解到什么该近似什么该精确嘛？

而且这个题出的本身就是含糊不清。你要是想让学生明白近似求值，干脆出个十万百万的数，彻底断了一个个数的方案。出个一万，有些家长就是会理解成老师在想让孩子锻炼一下细心的从1一直数到万，反正在老师看来作业我留了，时间和完成质量就是家长你的事儿了。