小学教材插图选用建议：人民的教材人民编，人民的插图人民选。

教育是大事，关于儿童的教科书更是重中之重，关系到一代人的三观和审美。我们是社会主义国家，人民都接受了一定的教育，对于小学教材肯定有基本正确的见解。小学教科书插图的美学评价，不是什么高深的艺术哲学问题。我一直认为：对于小学教科书插图这种基础美学内容，应该坚持人民大众的价值观点。艺术家的自己的前卫美术尽可以在自己的博客、画廊、美术馆和杂志展示。但在小学教科书上，必须虚心地接受人民的审美。

我认为，小学教科书的美术插图的选取不是一些艺术家、编审专家的专利，也不应该任由他们把持。大可以向全社会征稿并交由全社会评审投票打分，写入一代教科书的插画不要说还没什么名气的青年画家，就是有着诸多头衔，收入不菲的名画家也不可能不重视。并且插图应该标明作者，这也是尊重著作权的象征。全社会有监督教育好下一代的权力，也有监督教育好下一代的义务。