走进英国小学的美术课堂，家长们都惊呆了。。

来源：微信公号“CrazyUKPS”

在宝贝们学习艺术的道路上，爸爸妈妈们投入了极大的人力财力。但学习中不管是孩子还是家长，似乎很多都没有达到理想的结果。

如果说之前我们的学校教育和家庭教育，对于艺术教育的不重视和缺失，导致我们80后、90一代艺术教育没有取得该有的效果，但是对于现在的孩子，00后甚至10后，艺术体育教育已经成为宝妈宝爸们的关注点，我随便找了一个小学的课程表给大家看一下：

从课程表看出，我们的孩子的学校课程，几乎每天都是有音乐和美术课程的，更不用说额外的兴趣班、辅导班。可以说无论是学校教育和家庭教育，我们都对艺术投入了极大的人力和物力，但是为什么还有这么多的宝爸宝妈对教育效果不满意呢？

近期我就这个问题跟很多教育界的朋友交流，但是跟一位英国小学老师的沟通，我觉得尤其有道理：

她首先给我举了个例子：曾经有位英国的艺术家在上海美术馆，给幼儿园的孩子们上了一堂美术课。

教室的地板上，一张张大幅白纸围成一个圆圈。

——克莱尔指挥孩子们就位，一人一张纸，说：“开始画吧，想画什么就画什么。”

——大多数孩子选择画放在屋子两头的一瓶花。

——“Very good!”那个画了房子线条的孩子得到了克莱尔的赞扬。

——接着，克莱尔让孩子们围着圆圈顺时针换座位，继续画他人的画。

——孩子们乐了，兴奋得不得了，有的跪在地上，有的趴在画纸上，几次换位上去，一幅画经过四五个孩子的手，摆在面前的绘画抽象各异了。

两个小时的课，一直在轻松愉快的氛围中进行。

克莱尔女士作为一名艺术家，在英国常常参与学校的美术教育。在她看来，这样典型的英国上课方式有四个优点：

● 孩子常常轮换就不会感到无聊，从而培育他们对绘画的兴趣

● 孩子不会由于固定在一幅画上而患得患失

● 每次轮换都面对他人的思维，可以给孩子以新的启示

● 可以培育他们的合作能力

类似于克莱尔这样的艺术课程，一直都是各个国家学习的典范。那么为什么各国要学习英国的艺术教育呢？

 成熟的教育体系

英国是世界上最早发展幼儿艺术教育的国家。1816年，欧文在新拉纳克正式创办了第一所幼儿学校；1824年，英国“幼儿教育协会”成立，进一步推动了幼儿教学机构的发展。也就是说，英国是幼儿教育资历最深的国家，他有最成熟的儿童艺术教育体系。

审美教育由来已久

早在19世纪下半叶，英国人莫里斯就发起了著名的“工艺美术运动”，看重工艺品在审美教育中的作用。加强公立学校的绘画课教学，使国民普遍拥有审美能力，成为一种国策。也就是说从那时起，审美教育就被纳入了英国艺术教育的体系之中，并一直被重视。

听了她这些，我开始理解和明白这件事，其实并不是我们中国父母投入不够，也不是我们不够重视，而是因为我们---没有经验。我们都知道有句话：十年树木，百年树人，教育是百年大计，而我们的艺术教育呢？可能也就是近20年，真正重视儿童的艺术教育可能还不到10年，无论是教育制度、老师的传承其实都处在一个摸索的阶段，而英国有200多年的儿童艺术教育经验，培养和影响了大量的艺术家和艺术教育家，当我们付出了很多却不见效果的时候，为何不尝试一下英国这样成熟的教育体系呢？

我们完全认同当下教育体制对于素质教育的决心和投入，但是孩子的童年只有一次，在有条件的情况下，尽可能用更成熟的教育方法教育孩子，算是一个更稳妥的选择。