刷题是增长学识的一个低效方法，但对中高考模式高效

【本文来自《双减后我很后悔让孩子上公立学校，我感觉双减对私立学校影响有限》评论区，标题为小编添加】

• 贾大师
• 评论区里有讨论题海战术有没有效果的。
  我举我自己的三个例子。
  第一是我的英语，我的英语属于小学学完，初中高中大学从来没有听过课，六级四级都是575分左右。刚上高中，当我发现我的英语完型错的多时，直接刷了高考完型200多页的一本书，把每个常见单词搞懂，每个错题琢磨一下，从此无论哪个省份完型，最奇葩的题，错误不上5个，全国卷类型的1个都嫌多。
  第二是物理竞赛，刷了厚厚一本书，屁都没记住，只注意把题做完，并没有理解，结果拿个安慰奖，三年基本白学。
  第三是高考导数题，学校里做了几百道，不会的还是不会，没有总结方法，而且出题为了难而难，根本不符合高考思路，解题各种花式方法根本不重视标准答案的思路。好在我无意间听了一个西交创业老师的导数课，跟他学了一段时间，在他指导下总结好了高考十几年来各种导数体型，并且在高考前一晚重点总结了前几年的导数标准答案，结果根据17年的思路押中18年导数题，懂得人可以去看看17和18年2卷，思路一模一样，考场上我基本上5分钟就写出答案。
  综上，我只能告诉争论的家长们，刷题绝对有用，题海战术看人同时也看题目的质量，而且一味强调师资力量也不完全对，我当年上的也是陕西顶尖的中学，模考出的垃圾题我最后甚至交白卷。但老师没有作用吗？不完全是，打好基础才能有之后我的做题总结和思路。
  所以探讨这个问题具体分人，你让一个过目不忘的人联系熟练度没用，逼着一个懒蛋刷题不过脑子更没用。当然现实里懒蛋见得多，天才基本上是刷题刷进脑快一点的罢了。
  最后讲一句对于高分学生比较有用的话，刷题唯一的坏处，就是看见题可能形成思维定式，尤其是物理，会想当然。
  

讨论刷题有没有用，这得看从哪个角度看问题。刷题是增长学识的一个低效方法。但对中高考模式高效。大家都知道，现在中高考的给大家的感觉就是时间紧张，对很多人不够用。趋势就是淘汰一部分写题速度不够的学生。

有个人数学的学的很扎实，压轴题基本也会做，但他苦恼的是几次模考就是只考到120左右。其实他时间稍微充裕点，就能做到140以上。唯一的解决办法就是疯狂的刷题，尽量接触和熟悉各种题型套路，刷的越多，解题思路的条件反射才能越快。

总结：从高层设计方面来说，要避免学生采用刷题等低效的学习方法，但绝不是通过规劝，硬性规定，因为没用。从学校和学生的角度来讲，中高考制度没变，不刷题难拿高分，必须刷。