说到掌握词汇量这个我有充分的发言权，曾为考GRE专门突击过，最高时接近四万

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牛皮不能那么吹。这个我有充分的发言权。

也许是我见识不够，就我的经验看，初中一二年级不可能掌握6000英语单词。这需要投入大量的时间，除非有纯英语环境，否则不可能。按常规，初中一二年级的英语语法才刚入门，复杂一点的句子就看不懂了，并且适合的学习材料比较难找，受限于词汇需要专门设计编写，否则就失去意义了。

那种贵族式的国际学校，也不可能让你掌握那么多。学英语，词汇量和其他方面的东西基本是同步增长的，在连感性认识都不够的时候，不可能掌握那么多。

对语言来说，词汇量是根本，无论听说读写。

一天学习20个生词，一年大致7000。这是总量。用科学的记忆方法不断重复，停止背单词后一年后还能记得80%算非常好了。尽管有词根前缀后缀变化后词汇量可以成倍增长，但这些东西要有基础才能掌握的。科学角度说，记忆和遗忘都有曲线。

早年我曾为考GRE专门突击过词汇量，一天六十个，持续半年多。背的直接是中型词典，当然不是全部。做过词汇量测试，最高时接近四万，现在网上随便测测，两万没问题。两万什么概念？如果不是太偏的专业术语或者很纯粹的俚语，基本能看懂。记得当年考完四级的时候曾找过一本英文版时代周刊看，几乎看不懂。随便翻一页数了数生词，平均30-50个。这是四级大致4000词汇量的水平。后来再看的时候，就轻松了，生词仍然有，但已不妨碍看懂基本内容。

掌握词汇主要有两种类型：只是看到认识而做不到主动使用的，能主动使用的。对英语母语者来说，一般前者是后者的三到五倍。非母语这，这个比例还要低些。

最后，别拿学历说事儿。同一所大学，在职学历的含金量比全日制差得太远。