我们当年的教材,知识都尽数呈现在书本上自学没问题,现在的教材不行了

【本文来自《环球同此凉热?加州的一份教改草案遭到了数学界的抵制》评论区,标题为小编添加】

有网友“红霞映雪”评价的很好,我也赞同人家的观点:因为当前人教版的教材(别的版本我不知道),并不是如早年我们那一代那样把知识都尽数呈现在书本上的。

那时的教材,只要你肯看,所有的知识都在那,自学没问题。可是现在的教材是经过教改的,风格是欧美那种交互式教学的,里边有不少什么讨论和实验这类的内容。

这种教材,你离开交互、离开传授,就没法获得知识。这种教材极不利于自学。要想自学就只能自己去找类似什么辅导之类的东西。

这加重了学生的学习成本。这还只是你能找到这类辅导,如果你找不到这种辅导,那基本你就是个完,因为你从教材中获得的知识不全。

自学重不重要,很重要,但自学是有时间有课本就能学好的吗?太难了。别的不说,大学里自学够重要了吧,是不是还有很多努力自学但就是不出色的学生?

再加上刚才提到的教材水平大滑坡,用残缺不全的教材自学,练习作业和考试的难度却有增无减,这样的所谓课改到底是鼓励成才还是误人子弟呢?

说句不好听的,也许极少数天分在线的学生从中能够得利,大多数资质普通的学生反而更容易被甩开。这反而更像历史上的八股取士了,选拔真正的聪明人没问题,但普通的读书人就是被八股毁掉了一代又一代。

我甚至怀疑这样做与开补习班的利益有关,因为课堂不让讲,那就只能放学放假报班解决了,要不是现在叫停了大部分补习班,所谓新课改和补习班生意简直就是收割学生家庭的完美生财机器。

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