基础教育成本高的根源在于,教育内容作为一种思想缺乏哲学层面的指导,越发繁复?

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我考虑这个问题很久了,结果发现基础教育不在于成本,或者说,成本高的根源不在于成本,而在于教育内容作为一种思想,缺乏哲学层面的指导,以至于追求细枝末节而越发繁复。这成本能不高么?

大道至简,我们作为学生的,本职工作就是求真!可现在教的反过来复过去,没有一套言简意赅的大道,思想价值混乱,学生们求来求去,就是求不到一本“真经”。时间一长,谁还有求取真经的劲头呢?

既蹉跎了成本,又蹉跎了岁月,成本不高才怪呢!

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