人人都在说教育，唯独没人替孩子们发声

关于教育，各种大道理小情况，网上吵吵嚷嚷了几乎整个暑假，但是，教育的受体——上亿的中小学生，却在这场大讨论里毫无声音，似乎只有被动接受命运的安排的权力。

那我作为一名多年一线的班主任，说说我看到和听到的吧。

我们苏中某县，已经实行课后服务一年了，初中也上了晚自习近一年。学生的在校时间是早上6:40-11:20，下午13:20-20:00（夏天13:40-20.20），每天在校近12个小时！初三晚自习到21点，周六再多上一天。初一初二周末虽不上课但绝大部分学生还是要去上补习班。

这就是标准的996啊，甚至比996还狠，因为晚自习回家后和周末还要做作业，稍微动作慢的学生就要坐到十一二点。大人996上班时间尚且可以摸摸鱼，孩子们可是要坐在那个小板凳上一天十几节课呀，也摸不了鱼，因为老师和班主任都看得紧。至于体育课，现在早就不是放羊课了，中考体育占分越来越多，标准越来越高，体育课全是大运动量训练，一分钟羊也放不了，甚至有的责任心强的体育老师还要拖课，所以现在的学生并不愿意上体育课。

能稍微放松一下的课唯有每周一节的计算机课，所以我尽量不占他们的计算机课，但就是这样，一学期最多也就是上了30%，因为我们的主课老师都很拼，都要占课，一学期一节计算机课都没上的班级有的是。

这么压榨我们的学生，我们获得了什么？是的，考试越来越难了，学生的答题套路也越来越熟练了，作文也写得越来越漂亮光鲜了。然后呢？重点高中、普通高中还是招这么多的学生。

这四五年来，初一学生的古文阅读水平确实突飞猛进，以前初一新生根本不会古文，现在初一新生考的古文难度相当于以前初二下学期水平。因为小学也在卷，补习班也在推波助澜。普通人阅读古文的能力要那么强干嘛？以前的训练水平，到了初三也能读懂《出师表》《陈胜吴广列传》呀，超前学那么多意义何在？而且，超前学古文，还不是学那些答题技巧兼死记硬背，又有几个补习班会给你讲讲背后的历史文化中国精神？

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我们一线老师其实不反对延时服务和晚自习，因为这确实减轻了家长的负担，以前很多家长要花每月一两千的钱去晚托的（很多家长要工作同时也辅导不了学生），现在每学期只要200延时费，晚自习是免费的。

但是，我们的学生不能再这样天天12个小时绑在板凳上了，不能再天天都在卷那些中考科目了，现在很多学生的心理有问题，大多数学生都很“面”，老师家长你叫我干啥我就干啥，阳光的、有主见的、自信的学生现在是越来越少。

我们的在校时间安排、学科设置、评价标准亟待改革。救救孩子吧！