高中知识点是有限的，学生对自己能力也有数，名师名校能起什么决定性作用？

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一曲肝肠断

我以前和你想的一样，后来才慢慢发现不是这样的。真的要多了解一下北上广，你小孩进了好的幼儿园、小、初、高，真的就是稳进211（实际上大部分985），真的去了解下，世界没我们想的这么简单

因为不光是我，我的很多同学和我是同龄人，他们的爸爸妈妈和我爸爸妈妈也是同学，上的也是我们的小初高中，我们的老师甚至教过我们的父母，我们高中考上985  211 一点也不少，我不知道其他年怎么样，在我高中那三年每年都会有一个考上清华的，单就在高考系统里，所谓名师名校，我觉得是没什么决定性作用的，

应试教育是选拔人不是培养人，所有的考点和知识点是有限的，在我们高中，谁能上好学校，谁能冲一下清华，谁考不上大学，高一高二我们学生自己心里互相都有数，繁多的补课班和学校我认为会让人产生将自己努力的结果归结于外部因素的错觉，

在我的义务教育阶段，学校没什么可选的，考得好也是进这个学校看，考的不好也是进这个学校，课外补课的老师就是我们的学校老师，甚至班主任，而补课的大多是我们眼里考不上什么好学校而学生，顶尖的好学生都自己在家做书店买的练习题，一般的好学生把学校留的作业都做完就够了。