厕所上得好，未来才更好

文章首发于公众号：叁里河

作者：Lexi

“如何看待男童进女厕”的话题最近在网上掀起了一波不小的讨论。起因是有网友爆料，上海某景区女厕所内有男童挨个隔间张望。照片中的男童有小学生般大小了，是由自己的母亲带进女厕所的，而他的父亲当时也在景区。

爆料一出，部分网友表示无法接受，因为女厕就该女性使用，异性无论如何都不该出现在女厕所里；部分网友表示理解至上，如果有家庭卫生间或者父亲给点力，母亲也不会把儿子带进女厕；还有一部分网友认为这件事根本没什么好讨论的，人有三急，他还是个孩子，在哪不是上。

这最后一部分网友的态度在过去是很具有普遍性的。儿童用异性成人厕所的情况存在已久，就是因为很多人没把它当回事。

要说真正对这种情况有了重视和关注，也就是最近这几年开始的。国家号召在公共场所修建家庭卫生间，有些地方直接在女厕内安装了男童便池。

这两种方式，看似都是在打造儿童友好厕所，却体现了两种截然不同的厕所观，所带来的影响也不一样。

厕所里的育儿不能只由母亲来

几岁的孩子可以独自如厕？几岁的孩子不该进入异性卫生间了？

这些都是全球性的问题，是教育圈的“灰色地带”。

2015 年，美国 Oklahoma 一商场厕所内出现“please boys over 6 years of age use men’s restroom（六岁以上男童请使用男厕）”标识的报道引发了美国家长圈的强烈不满。

家长们认为，商场缺乏家庭卫生间还对顾客提要求，如果父亲不在场，等于男童要独自上厕所了。

有妈妈接受采访时表示，

“孩子几岁能独自上厕所这事儿因孩子而异，不是说六岁的孩子就自动具备这种能力了。同时也要考虑那些身体残疾的特殊儿童的需求”。

家庭卫生间永远是首选，但没有的时候怎么办？

美国这个报道跟上海爆料有一个共同点就是，只需一个父亲，问题就解决了。

但父亲不能永远都在。有时也可能是被迫缺席。

好莱坞男星 Ashton Kutcher 曾在脸书发帖称男厕内都不配备婴儿台等设施。

所以家庭外出时，父亲即使有心，也无法带儿子进男厕换尿布。

只在女厕所安装婴儿台，就跟在女厕所安装男童便池一个思路，等于把厕所里的育儿任务就默认指派给女性了。

这么做本来就不合适，如果孩子是个男孩，弊端就更明显了。

众多科学研究表明，3 岁的孩子一般就性启蒙了，知道自己是男是女，开始注意男女身体的不同。4、5岁的孩子会显示出对这种区别的强烈好奇心。家长如果在这个时期不好好引导，比如上厕所也乱带着去上，有可能导致孩子出现性认知偏差，对自己的性别意识模糊，不按照自己的生理性别发展性心理。

再者，当孩子已经明确知道自己的生理性别时，家长还强行将其带进异性厕所，孩子的内心是会非常羞愧、困惑的，而且有的家长自己也羞愧，带孩子进厕所后全程催促孩子快点上，这种种的行为和情绪都在加重孩子日后出现心理问题的可能。

心理学大师弗洛伊德曾讲过，如果人在 3 岁前没有养成好的如厕习惯，就会形成肛门期人格，即性格出现过于邋遢或者过于强迫的倾向。有些孩子上学后不吃不喝就为了避免上厕所，成人后洁癖严重，每天洗百十来回手，都是肛门期人格的一种表现。

如厕习惯从小抓起

我们把“如厕”这件事回归到当事人本身，对孩子来说，他需要掌握完成上厕所的整个流程的能力。

这里要提一下一种神秘的东方育儿技能 ——“把”大小便。

“把”，不是发生在孩子想大小便时，而是家长觉得孩子想大小便，就把他带过去把一把的一种操作。

出于节省纸尿裤、觉得纸尿裤对屁股不好、提早养成定时解手的习惯，免得上学了憋不到课间休息等理由，“把”大小便在我国非常受长辈推崇。

这种操作反不反人类，我们不深究。至少它跟帮助儿童养成良好的如厕习惯没什么关系，只可能让家长养成一种控制子女如厕的习惯。随着孩子年龄的增加，“把”渐渐从一种物理行为变成了一种精神控制。这就解释了有的家长每每自己要上厕所时，喜欢叫孩子一起来上上的情况。

同为亚洲国家的日本貌似也是有把尿传统的，但欧美国家真的没有。

欧美家长在孩子学会自主如厕前，基本全靠纸尿裤了。

在我国，孩子穿纸尿裤穿到一岁，有些老人就觉得要开始戒纸尿裤了，首先换上开裆裤，也方便把尿。但是在国外，孩子至少要穿纸尿裤到 4 岁，有的上小学了偶尔还在穿。

商场里各种型号和功能的纸尿裤应有尽有。价格经济实惠，很多国家还有法定的生育福利，金额也绝对足够用于购买纸尿裤了。

孩子长到 2、3 岁，家里会开始进行 potty training，即如厕训练。统计显示，90% 的孩子到 4.5 岁就完成了。但是如厕训练开始得太早也不好，也要视自家孩子的情况来定。

Ameircan Academy of Pediatrics 出过一份自测问卷，帮助父母判断孩子是否到了可以进行如厕训练的时候：

孩子是否对厕所感兴趣，想进去玩？

孩子是否能听从基本的指令？

孩子是否会用语言、表情或者姿势来表示他想大小便？

孩子是否总抱怨纸尿裤湿了、脏了？

孩子是否能独自坐在马桶上？

当以上问题的答案大部分为“是”时，就可以购买如厕训练椅等工具，帮孩子练习自主如厕了。

训练要点有：

每隔一段时间就鼓励孩子去马桶上坐坐。即使孩子坐不住，出现玩抽水按钮等行为，也不要干预。让孩子和马桶培养感情，明白上厕所是舒服的事情。

留心孩子想要上厕所的信号。在孩子准确发出信号后及时夸孩子，如果孩子没能发出信号或信号发晚了，也不要责骂孩子。

让孩子自行挑选喜欢的内裤。鼓励孩子换新内裤。孩子惦记着自己喜欢的内裤，也能提高他们发信号的动力。

与洗手训练同时进行，帮助孩子养成上完厕所就洗手的习惯。

幼儿园的日常内容也会包括如厕训练。新生入园后，老师第一时间就要带大家参观马桶和厕所。

幼儿如厕时，老师会陪在旁边，不主动上前，只在孩子需要的时候提供帮助。

如厕后遵循“只表扬不批评”的原则，对顺利完成了从脱裤子到洗手的如厕全流程的孩子予以夸奖和肯定，对没能完成的孩子予以鼓励和引导。帮助孩子建立自主如厕的自信，朝着拥有良好的如厕习惯稳步迈进。

家庭外出时，遵循“穿着纸尿裤找儿童友好厕所”的原则。等孩子准备好了，主动表示可以自己去上厕所时，家长就放手，站在门口等等吧。也可以配合使用一些全球通用的育儿妙招，比如全程唱歌喊话：

如果说，厕所是人类文明的尺度。

让人类幼崽安全、舒适地如厕，就是文明的标杆。

人的一生有三年时间都是在厕所里度过的。我们不要糟蹋这三年时光，更不要影响孩子以及其他成人乐享自己的厕所时光。

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