论古代科举和现代高考（一）

    首先声明本人不是什么科班出身，对科举和高考都没有太深的研究，只是一点个人想法。

    科举起于“隋、唐”兴于“宋”，“明、清”时期达到顶峰。在隋、唐时期官员主要出自门阀世家，这就出现了一个隐患，当皇帝的意志与门阀世家的意志不同时，世家出身的官员到底是听自己家主的还是听皇帝的呢？为了更好的贯彻自己的意志，唐朝的皇帝开始试着用科举制度来选拔官员，具体什么情况感兴趣的朋友可以去查。所以我得出一个结论，科举的目的是为了贯彻皇帝的意志，选拔出能只听命于皇帝的官员，简单来说就是选官。

      新中国成立以后为了满足国家管理和建设的需要，需要一批有文化、专业知识过硬的人才来充实各个岗位，但是国家新建资源有限，且大多数国人都还是文盲，于是就通过高考这一模式选拔出文化底子好的学生进行专门培养，本意也是选拔国家需要的人才。我们国家直到90年代后期才取消大学生分配制度，在此之前只要考上了大学自动拥有国家干部身份，简单来讲就是为国选材。

   其他的都不多讲，我只从选拔过程中的考试环节来说，在明代和清代科举考试中我发现一个有趣的现象，就是“截搭题”说道“截搭题”首先要了解八股文，八股文是明朝时出现的，要求考生写文章必须用固定的格式，分为十个部分，具体也不多讲。一般八股文的题目是从《四书》里选取一句、数句,或一节、数节作为题目,意思较为完整,而截搭题则是于经文中不当连而连,不当断而断,割截而成的八股文题目。意思不够完整,有时甚至是前言不搭后语。有观点认为其主要目的是避免抄袭和选拔人才，我对这个目的有不同理解，不完全是因为这些原因。我发现“截搭题”主要出现在小考中，而且朝代建立的初期很少这么出题，越是国家稳定读书人就越多的时候，“截搭题”在科举考试中出现得越频繁，我总结了两点，一：把尽可能多的人选下去，王朝初期对官员的需求量大，而由于国家初定读书人少，于是题目就相对简单通过率高，而在国家稳定后一段时间官员基本饱和，但读书人却越来越多，于是题目就开始越出越偏，通过科举晋升的人相对参加科举的人就越少，因为官位很难再增加了，但参与科考的人却越来越多，为了把大部分参与的人选下去，题目出得越怪、越偏、越好。二、为了方便批改试卷，八股文要想做好，最重要的一个步骤是“破题”就是把主考官出得题目的原意找出来，然后再根据这个题目做题，由于“截搭题”的意思不够完整，考生必须先搞清楚题目想要表达的完整意思，如果这一步搞错了，那下面的文章做得再好也没用，这叫离题万里。初级科考中负责批卷的人少，职位也相对较低，为了省事，只看考生“经义”这一科做得好不好，以此来决定录取还是落榜，但时间还是不够，怎么办呢？就看“破题”，这一步都错了，文章的内容也就不要看了，所以题目出得也是越怪、越偏、越好。这就是我总结出来的“截搭题”大行其道的原因。