英语就是个是使用工具，需要搞得跟奥数一样艰涩难懂吗？

【本文来自《我是大学教授，废除英语主课，吃亏的是底层》评论区，标题为小编添加】

白面黑厮

这个事情我觉得不太好定义。

通过英语学习得到好处的人，会根据自身的经验提倡英文学习，比如我，我能够直接阅读英文文献，却了解外网的消息，去看英文的文艺作品，甚至工作也需要用到英文。

但有一些人，除了在学校里学英文，其他时候根本没用上，自然觉得自己的时间是浪费了。这也是自己的经验。

我觉得这两类人都没错，至于说学别人的语言文化就“变心”这种是胡扯，自己的文化强大，认同感强，是不会因为学习别人的语言文化而被同化的，我自己就是个例子。

至于英语要不要去主课化，这个其实是教育工作规划者的事情，需要更审慎地考虑。如果废掉了英语主课，最大的意义其实是其地位的下降，人们还会不会这么重视，是一个大问题。那么废掉了英语，余下的时间怎么投入和安排学生，会获得更大的收益。

推广各级英语教育都三四十年了，大学毕业生中有多少人能够做到你说的熟练自如地用英语跟外国人交流，可以用英语查文献的？又有多少人实际用得上这些？英语这个东西，有了三五千词汇的底子，到天天要用的时候，借助一些词典和翻译软件，自然而然很快就会熟悉的。根本不用像以前那样起早贪黑地把接近一多半时间和精力都耗在应付各种难度超高的英语考试上。

初中开始学习英语，地位跟政史地一样，作为副科学习，主要注重口语交流。高中开始学习语法和修辞，注重书面语的表达和阅读。到了大学再进行着重专业英语的教育，让学生依托词典和翻译软件，可以查阅资料和写论文，能够跟外国人进行基本的日常交流。关键还是注重实际应用，考试的试题难度要降低。英语就是个是使用工具，需要搞得跟奥数一样艰涩难懂吗？