韩国人的自信,是因为韩国没有经过革命,教育指导思想与中国完全不同

 【本文原标题为“韩国人的自豪,是因为教育指导思想,与中国完全不同”,风闻社区置顶后进行了修改】

今天在观网风闻,看见有人讨论韩国人嘲讽李子柒背后过度的民族自信心问题。我也来说两句。

韩国人的这种民族自信,乍看是令人生厌,井底之蛙式的。其实有一个深刻的指导思想的原因。那就是韩国没有经过革命,所以韩国教育领域,并不用批判主义哲学指导学生。

韩国人的教育,其实与满清的教育思想没什么原则差别,门阀政治,世家体系,上流社会永远是上流社会。这种高度世袭的社会,一定会在教育思想里,融入对本国文化的高度推崇,甚至无脑的推崇。

换句话说,满清的人接受的教育,就是皇帝是不能有错的,慈禧老佛爷永远没错。错的永远是侵略大清的洋人。韩国人的教育,是韩国永远没错,错的永远是非韩国人。

说白了,这种高度的民族主义认知,其实是服务于韩国上层门阀体系的。

反例就是中国。中国是经过革命的社会,形式世袭和实质世袭都被打破了。很多今天中国的杰出人物,往上推三代五代,都是平民家庭出身。甚至是贫农。这种现象在日韩极少见。

而中国的革命进程中,为了让革命深入人心,大量引入了德国哲学为主导的批判主义,作为教育思想指导原则。所以中国的教师,知识分子,大量使用辩证与批判,来教育中国人。

这些批判主义工具,导致中国人看待问题,看待自身的历史,会一分为二的辩证批判继承。

什么秦始皇统一是功,屠杀是过;隋炀帝修建运河是功,劳命伤财刻薄劳工是过。这就是中国人的典型思维方式。日韩人,基本没有。

因为人家那个教育思想指导原则里,并不太热衷批判和辩证。

接受不同的教育指导思想熏陶,就会产生不同的世界观,方法论,就会形成不同的认知心理结构。

中国人不喜欢韩国人,韩国人也不喜欢中国人。

而最有趣的是美国。美国,本质上也是革命建国的。所以美国人发明了自由这个概念,诠释革命。

在这个概念下,美国人那短暂的历史进程中杰出人物,也会被美国人糟蹋,侮辱,否定。

说白了,美国也喜欢欺师灭祖,否定自己的伟人。

所以说,不革命,中国还是满清社会,君君臣臣,奴才主子,大部分人被压迫。革命以后,中国人站起来的,丢弃了一部分对本国历史上的封建主子的崇拜心理,影响了点民族自豪。

这是很难两全其美的事情。

人生不如意事十之八九,何况社会变革。有得就得有失。这是没办法的事情了。

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