为什么说我国的小学到高中是一个非常好的生态系统

首先，这是一个有关现象描述的话题。按我的喜好，对于现象描述类的问题，我一般会先问自己一个前提，真的有这种现象吗？

为了不转移焦点，这里做一个简单的逻辑推演。如果一个东西好的话，我们对其付出的溢价就会高。换成人话就是，你会为你认为好的东西付更多的钱。现在哪个教育大家给的钱最多啊，举几个例子，上海包玉刚实验学校学费15W/年，上海协和双语学校学费59794元/年（均为网上数据）。还有一个更有说服力的例子，就是学区房的高溢价，学区房背后是什么，不就是教育资源的问题吗？众所周知，我国的房价问题深入人心，高房价在明面上被所有人诟病。在这个悬河一般的系统里，学区房都能取得高溢价，更为恐怖的是所有投资房产的人在学区房已经溢价超高的情况下，依旧认为所有房产里学区房最值。这一切事实，都表明了整个的高考前的教育资源在我们眼里有多重要。重要等于好吗？这里我们借用一下经济学的假设，在市场经济里，我们倾向于理性人，高考前的教育资源花这么多钱，没有几个人富到可以冲动消费吧。这么多“理性的决策人”，花这么多钱买它，你说它好不好。

如果对我国的小学到高中是一个非常好的生态系统，这个现象有疑问，建议大家继续且只阅读上一段，反复阅读，弄明白这个，我们才有往下谈的基础，要不然大家的对话很难在一个频道上。这里不再啰嗦了，只补一个旁证，大家看看哪个阶段的补习班市场，最多，市值最大，而竞争又最为激烈。

那么接下来我们就要看了，这个生态系统好在哪里呢？这里我们先提一个效应，叫马太效应，简而言之，强者更强，弱者更弱，体系呈幂律分布。明白这个的，可以往下走了，不明白的建议百度。那接下来，我们就要去看整个体系里，谁是强者呢？这里我们做一个模糊化处理，我们把一个人视为一个系统，外界，主要是社会，视为不同的系统。那么对于我们这个系统来说，谁能让我们产出更多的东西，谁对我们的优势就更大。产出等于什么，效率乘以时间。

产出=效率*时间

这个公式简单，却穷举了所有的可能。时间，在哪个系统里你投入最多，看看你上学的课表，再看看上班的课表。不证自明，这里给大家再补充一个旁证，就是为什么很多名人或者说成功人士的生活作息表很假，是因为社会里大部人的时间都被耗在生活的琐碎上了，成功人士可以外包。正处于学习期间的大多数孩子，恰恰没有这种损耗，因为大多数时候，家长包了。所以，本来时间就长，再加上损耗小，学校系统先占一棋。

这还不是最恐怖的，接下来，我们来谈谈最恐怖的事情。先说一个事情吧，市面上有很多关于效率的书籍，里面提供了各种各样的方法，但是如果大家读进去了，会发现，在这些书籍的部分章节，总结部分或者拔高的结尾处，常常会暴漏他们的共识，这就是学习的最高效率是不学习。这不是胡扯吗？不是，换成人话，我来翻译一下，学习的最高效率是利用大自然赠与的礼物，好奇心，让学习变成一件终身相伴的事情，这是效率最高，时间最长，结果也最为美好的境界。正所谓，菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。

但是，注意啊，但是来了，我们大多数人到不了这个境界，我们不是六祖惠能。我们最佳的选择只能是基于生存之后，采取如下策略：时时勤拂拭，勿使惹尘埃。

扯远了，话题回来，高考前这个生态系统，恐怖在什么地方。恐怖在它是一个有着明确目标的，所有人利益高度一致的三位一体的系统。在所有相关的书籍里，目标的重要性不需要再阐述了，各位可以自行去阅读。我这里重点解释一下，什么叫做所有人利益高度一致的三位一体的系统。先说所有人利益高度一致。高考前的这个生态系统里面有三方重要参与者。一为家长，二为老师，三为学生。先说家长，家长的利益是什么，孩子将来上好大学。（这种描述最接近事实，而且便于讨论）。这里我说的是整体情况，不要扯个例，后边的说法也是这样。

说完家长，我们来看老师，老师的利益是什么，让自己的学生尽可能多的上好大学。这就要感谢我们的文化了，时至今日，这个对从事高考前教育的老师评判标准依旧没有变化。未来它也不会变。我们看一个老师，或者说学校好不好，看的是什么，是它有没有钱吗，还是他的学生优不优秀。

两者说完，大家发现没有，老师和家长的利益在学生身上，那么学生的利益呢？这个还需要论述吗？以现在的情况，去一个好学校就是符合所有学生的利益的。只有一种人会例外，就是你的孩子是不世出的天才，是仲永，而且天生骨骼精奇，外加主角光环，这种人，我没法讨论。到你也要小心伤仲永。

说到这里，大家发现没有，这个系统里的所有人的利益，都给了核心，也就是学生。他们（家长+老师）不仅真心实意，内驱力极大（效率相关），而且外加利益这一外挂予以加速。天生神装，还有外挂，这仗怎么输？社会里还有其它系统能呈现出这么高度一致的利益关系吗？你感觉公司能吗？第二子继续棋高一着。

公式两头，都是最大数，按照简单的数学推理，结果最好，理所当然。

写到这里，问题我应该是说明白了，我写这篇文章的初心是什么呢？我看到很多乱喷教育的话题，甚至有人对这个系统恶意泼脏水，作为旁观者，我实在看不下去了（我不是教育从业者，不是学生，目前还没有孩子）。我害怕什么，怕这些人，把这个系统将破坏了，将来我的孩子就要倒大霉了，所以今天我站出来，和他们一战。

最后，说点带感情的话。社会舆论上，对教育的批评可不少，直到这次疫情，英美澳相当一部分人的反智操作震惊了我们整个社会，比如5G传播病毒，逮捕比尔盖茨，群体免疫。信息一流动，之前广为流传的谎言也被一一戳破了，比如所谓西方快乐教育。和他们的教育系统相比，我国的高考前教育，是很优秀的一个系统，我认为没有之一。欢迎大家来讨论。

最后，我们来谈点题外话。既然我国高考前的学校教育是这么优秀一个系统，为什么大家意见这么大呢？因为我们具有很强的动物精神。我们大部分人都希望自己的孩子将来处在社会的中上层，这在数学和常识上都不可能。违背常识，只能招来社会的毒打。这在自己的孩子天资比较平庸，而家长又强烈否认这一事实时，会激化更大的矛盾。怪诞行为学里有实验证实了，我们对于自己和自己的东西，有高估的倾向，这叫做禀赋效应。这是本能之一，逃不开，躲不掉。我们只能学会与它相处。

认清事实，接受现状，是我们进步的第一步。那么如何进步呢，我们有机会再谈，这里感谢大家陪我到现在，祝大家认清事实，日拱一卒，幸福常在！