读社区大学也能进世界名校？看美国教育体系的公与不公

美国一向是中国学生出国留学的热门地区。据本月新发布的2017-2018年期间《在美留学生数据报告》统计，在美持F-1签证（适用于学生在美从事学术研究课程）和M-1签证（适用于非学术培训）的中国学生数量达377070人，位居第一。

美国教育以其高水平的教育质量和完善的教育体系为人称颂。在2019年的QS世界大学排名中，前20名的大学美国占据了11名。

与中国教育体系明显不同的是，美国教育系统中多出了“社区大学”（community college）一项。

看到“社区大学”四个字，很多人会产生疑惑：

这是正规学校吗？

世界排名多少？

不会是什么野鸡大学吧？

其实，社区大学是美国教育系统的重要组成部分。奥巴马曾在2010年的社区学院峰会上表示，“社区学院是年轻人不必负担沉重债务就可以继续接受教育的地方……是任何想学习、想发展的人为自己和家庭寻求光明未来的地方。”对中国学生而言，社区大学还可能是进入世界知名高校，获得一流学历的平台。

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美国的社区大学可追溯至19世纪末20世纪初。面对经济发展、人口增长需求，美国高等教育由精英型、学术化向技术化、大众化发展。1982年，芝加哥大学校长哈珀首先提出，将四年制大学课程分为初级学院(Junior College)和高级学院(Senior College)两个阶段，由此掀起了一场初级学院运动。

1902年，第一所公立初级学院在伊利诺斯州诞生。早期，初级学院主要提供中学过渡教育，学生在两年课程后，可直接就业，也可继续进入四年制大学。

二战后，由于大量军人退伍和人口激增，美国社区学院数量迅速增加，并向职业教育转型。

20世纪末至今，随着第三次科技革命和美国产业结构调整，社区大学职能变得更加丰富。

现今，大多数的社区学院主要提供学分转换教育、职业技术教育和岗位技能培训三大服务。

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对美国人民和国际学生而言，社区大学提供了良好的教育机会和开放的门槛。

首先，为了满足全民受教育的需求，美国社区大学实行“开放招生”的政策，任何一个具有高中文凭或同等学历证书的人都可以参加社区学习。对于国际学生而言，入学标准也比较低。

其次，社区大学多为公立，由州政府拨款、管理，因此学费较低，大约是四年制大学的四分之一。（美国四年制大学学费约2万-5万刀/年，社区大学仅为5000刀左右/年）

再者，社区大学在职业教育外设置了升学课程，且大多采用小班制教学，能够为学生提供完备的大学基础教育。

最后，社区大学和四年制大学间有着完善的转学制度，学生在社区大学完成相应学分后，可以转去四年制大学。转学没有限制，可以申请美国的任何一所大学。

而且，美国大多数州立法都规定州立大学应录取一定比例的社区学院的学生，很多私立大学也接受指定目录的社区大学的转学生。在州政府的支持下，社区大学还常常与本州的四年制大学签订保证转学协议(transfer admission guarantee，满足申请要求保证100%录取)。因此，从社区大学进入这些四年制大学有着更高的录取率。

2014年加州大学（UC）系统共录取20,889名来自社区大学的学生，录取率达到71%。名校UC伯克利国际学生本科新生的录取率是9.9%，来自社区大学的国际学生录取率高达23.4%。

据美国社区大学协会统计，目前46%的美国人就读社区大学，四年制综合大学1/3以上的学士学位颁发给来自社区大学转入的学生。

甚至，基于学分转换制度，社区大学的部分学分能够得到四年制大学的承认。也就是说，学生在社区大学进行了两年学习后，往往可以直接进入四年制大学的大三阶段继续学习，不需要重读前两年的课程。

（西雅图Edmonds社区学院学生转学去向）

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这样不是不公平吗？为什么我辛苦地读书、提高成绩、考语言，进入美国的大学，还不如去读一个社区大学？——可能有人会产生这样的质疑。

举个例子，你的ＳＡＴ成绩是2200分，杰克的ＳＡＴ成绩只有1300分，甚至高中都没读完。杰克直接上了华盛顿州不需要任何考试的社区大学。２年后，他转学来到南加州大学和你同学，４年学费比你少缴一共６万美金，还比你年轻两年毕业。甚至，杰克还可能以比你低的SAT成绩，在读了社区大学后，转学去更好的加州大学各分校。

看起来是不是很不公平？

实际上，社区大学的设置来自于美国教育体系的考量：兼顾教育公平和社会角度的教育目标。

中国当今的精英教育，使很多学生通等级制的筛选体制，努力了很多年成为硕、博士，毕业后进入被保护的稳定行业（或者进入内部竞争相对很弱的就业状态），然后不再学习。

而美国实用主义教育学家杜威认为，教育目的是学生保持学习以及持续学习的能力。

美国社区大学存在的意义就是，让更多人的教育能够继续下去。那些学习能力不强、中途辍学、贫困的学生，或是社会人士，原本可能会失去教育机会，个人发展就此停滞，但在社区大学，他们还有机会继续接受教育。

这样循环、重复的人才选拔制度，反而帮助人们根据不同的目标和需求接受教育，最大化的适应学术或职业的要求。

此外，社区大学的学生也不是说“躺着进入世界名校”。美国四年制大学对转学学生也有自己的审查标准，比如伊利诺伊州立工程大学规定伊利诺伊州立哈珀社区学院学生的GPA必须达到3的才能转入该大学。UCD大学要求从Skyline College进入该校数学系的学生，前30个学分的GPA不得少于2.8。如果转学分进入更好的学校，GPA一般要达到3.5甚至更高。

因此，社区大学的学生想要进入名校，也要成为周围同学中的佼佼者，需要付出更多的努力。

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在知乎问题“美国社区大学怎么样？”下，有一位匿名用户的分享了他在社区大学的经历。

他指出，社区大学的低门槛和灵活性，使得很多的native用它来作为充实自己的手段。这里有年事已高的学习者，有退伍的美国大兵，有下班赶来的银行职员，有送外卖的小哥，他们都不是full-time student,他们希望培养兴趣也好，获取技能也好，总有所需。

对国际学生来讲，从社区大学作为跳板transfer到UC的难度，远远远远小于国内SAT+TOEFL的方式，是远远远远小于。

但是，自控力差的人也容易在其中堕落。

其实，选择什么样的道路，有什么样的经历和收获，全看自己。社区大学为你提供了选择的机会：如果你愿意，你可以很轻松的转入全球顶尖的名校；如果你愿意，也可以不费力的堕落到无可救药。

（资料来自网络，论文，以及身边社大同学的口述；如有不准确的地方，欢迎探讨）