学武不认真，教练一棍子爆头，事后拒绝道歉！武校体罚的潜规则何时能停？

家住罗湖的段女士给孩子报了一个武术班，最近她去接孩子下课，迎面就发现孩子脸上“挂了彩”。细细询问得知，孩子竟然被武术教练拿棍子砸伤了头！

孩子学武术不认真教练扔木棍致流血

段女士称：“我的孩子可能当时有一点懒散，教练马上就把那个棍子砸向我孩子的头上，孩子一直抱着头，一直在抹血。教练也没有任何反应，仍然让孩子继续在那里练习，我真的是非常生气。”

监控画面中被教练用棍棒砸中的孩子，正是段女士7岁的儿子小刘。段女士说，孩子在课堂上受伤后，教练和培训机构并没有第一时间通知她，甚至在她来接孩子时，也没有主动告知实情。

段女士表示：“等到我的孩子放学了之后，我去接他，看到孩子的头上贴了一个创可贴，我说为什么孩子头上会贴一个创可贴，教练才轻描淡写地跟我说，是棍子反弹不小心砸到了孩子。”

家长：教练扔木棍行为不妥！

随后，段女士赶紧带孩子前往医院处理伤口并缝了针。得知段女士的遭遇后，不少家长表示，孩子上课有些懈怠，是正常现象，而教练扔木棍的行为，却让人不寒而栗。

家长提出诉求遭拒

事后，段女士也找这家华南武术教育机构协商，希望馆长能当众道歉，赔偿医疗费用，并退还剩下的课时费共1万元，却遭到了拒绝。

协商无果机构负责人不愿当众道歉

段女士和丈夫也向东晓派出所报了警。在民警的协助下，双方进行协商。段女士丈夫说，机构负责人在多次协商后，对费用方面无异议，但不同意段女士提出的道歉要求。

武术学校这样的变相体罚是潜规则？

还记得去年宁夏武校学生被打事件吗？武校老师体罚学生，打得学生屁股“开花”。孩子母亲表示，自己的孩子在宁夏少林寺禅武堂学校上课有近3年时间了。3个月前，她曾发现孩子臀部有瘀青，孩子称伤是武校老师打的。当时她还跟校长周闯闯沟通过，学校可以用其它方式惩罚不听话的儿子，但绝对不能体罚孩子。可她万万没想到，仅仅3个月，孩子就被打成这样。

随后，该名学生也表示，校长和师傅经常用棍子打学生。在少林寺禅武堂武术学校，学生们管教武术的老师叫“师傅”。在武术学校，“师傅”打“徒弟”是家常便饭。自他进武校那天起，因为动作不到位，就常常遭到“师傅”的惩罚，但以前打得都比较轻，疼一阵就过去了。

武校校长：“敲打”孩子是武校常用教学方式

从我们多年的教育经历来看，“严师出高徒，学武术比较苦，只有‘敲打’孩子才能学好。”很多武术学校的“师傅”敲打学生是公开的，很多送孩子来学武的家长都亲眼见到过，这也是武校一贯不成文的，且家长都知晓的教学方式。且回忆自己当年在河南嵩山少林寺学武时，经常遭到师傅的“敲打”。有部分孩子，真的是常规管教束缚不了。

这位武校校长叹了叹气，武校学生难管也是一个普遍现象，“仅靠说服教育肯定力度不够，”一位武校负责人说，一些胆大的学生甚至抱着六楼窗外的塑料下水管道一下子滑到一楼。“如果孩子出了问题，还不是学校的责任，打学生两下又能怎样。”一所武校一位60岁的门卫甚至展示了他脸上的伤疤，他因阻拦学生深夜外出，而遭学生殴打。

“问题少年”被送进武校

许多武校学生都是对学习失去兴趣的“问题少年”，进入武校似乎成为这些正处于青春叛逆期孩子的最佳选择。还记得之前，大学舍友讲起了自己弟弟的事情。12年初，他们家将16岁弟弟送进了登封一家知名武校。像许多刚进去的孩子一样，舍友的弟弟对校内封闭的生活并不适应：16个孩子挤在一间寝室中，夏天只有两个电扇，晚上热得睡不着。而每天早上五点，就要起床跑操，随后就是一天紧张的训练。训练是很残酷的。夏天，在太阳底下一晒就是两个小时，所有人都被晒得脱了一层皮。他说，到了冬天，训练时也只能穿短袖，手脚长冻疮便成了家常便饭。不过让他最为恐惧的是违反校规的惩罚。这所武校规定，学生不得使用手机，不准打架、吸烟、看小说。如有违反，便会遭教练的棍棒“伺候”。

同时，训练动作做错或者偷懒，同样会被打。舍友的弟弟称教练一般使用少林棍，打多少和下手轻重要看教练的心情。“他们想打哪儿就打哪儿，没人敢还手。”如果发现逃跑，打得往往会更狠。有学员不服，教练就会让其他学生按住四肢，他再动手。“为了杀一儆百，教练们教训违规严重的学生前，往往会将上百名学生集合起来，让大家集体‘观摩’。”

文体部门：国家明令禁止学校体罚学生，武术学校也不例外

虽然，段女士儿子被打事件，当地文体局还没有公开发声。但根据国家文体相关部门的工作人员表示，国家明令禁止学校体罚学生，武术学校也不例外。此前，国家教育部也多次下发相关文件。

其实对于这个问题，我个人觉得老师（师傅）这方，更需要提高一些吧。在教育管理过程中，老师始终要保持一颗坦诚的心。武校老师有自己的脾气、情绪，这可以理解，在遇到学不会或是学得比较慢的学生时，要注意方式方法，灵活运用各种教育技巧。

固然遇到“问题学生”，要明确教育管理问题学生的目的不是惩罚、更不是将问题学生赶出班级或者学校。对问题学生，我们的目标应该是“治病救人”。对教育而言，“亲其师则信其道”。这是教育管理问题学生的第一步。在“爱”的关照下，我们可以适当辅以其他的教育技巧、教育手段。最后，在教育管理过程中，要有学生“问题”反复的思想准备。既然是“问题学生”，那么，他身上的问题肯定不是偶然发生的，也不会是一天两天几能解决的。这里，除了需要耐心，同样也需要老师（师傅）的爱心。

PS：确实真到忍无可忍的时候，我觉得最多也只能让孩子的家长进行必要的管教，老师（师傅）亲自动手，千万不可取！！

内容整合自看看新闻