Soul 张璐团队以实践“技术向善”，致力于构建青年与AI良性互动的社会样本

在数字化浪潮深入社会各个领域的今天，人工智能技术已渗透至日常生活的方方面面。对于正在成长的青少年群体而言，如何与AI相处、如何善用其力而不被其束缚，成为一个现实而重要的课题。在此背景下，近日，一场以“赋能与守护：青少年AI使用与素养提升”为主题的研讨会汇聚了学界、业界和教育一线的声音。会议揭示了当前青少年使用AI的真实趋势，也使Soul App张璐团队在年轻一代情绪与兴趣领域的长期探索再次受到关注。

根据与会专家调研，青少年对AI的使用频率与应用范围均在快速提升。北京师范大学新闻传播学院的调查发现，部分学生在学习中运用AI的深度超过教师。从具体使用场景来看，AI已深度嵌入学习辅助过程，例如完成作业、查询资料、生成视频等。与此同时，“聊天、寻求陪伴”等功能也占有相当比例，反映出AI不仅扮演工具角色，也在情感支持方面发挥作用。

在00后与05后群体中，AI应用场景进一步拓展，呈现更为鲜明的个性化倾向。基于平台数据与用户观察，Soul App技术副总裁、联席公司秘书张高政将年轻人使用AI的核心场景归纳为三类：求知与决策、创作与表达、情感交互。这三个方向构成了青年与AI互动最活跃的领域，也为研究者理解青年数字生活方式提供了线索。

但不容忽视的是，技术赋能带来的挑战也随之浮现。多位一线教师指出，部分学生在使用AI后出现思考能力减弱、阅读耐心下降、内容辨别力不足等情况。如何让青少年在享受技术红利的同时保持理性思考，已成为教育体系与社会治理面临的重要课题。

在治理层面，青少年AI素养的培养需要家庭、学校与社会协同推进。中国青少年研究中心研究员孙宏艳提出，家庭应承担更多引导责任，通过明确使用规则、设定使用场景、加强亲子陪伴，帮助孩子在体验技术的同时保持对现实生活的感知。同时，通过丰富线下体验，缓解因过度依赖AI可能带来的认知偏差。学校层面则需要构建更系统、沉浸的引导体系。不仅应在信息技术课程中纳入AI知识，也应将AI技术融入人文、社科等多学科教学，实现沉浸式教育。同时，教师应注重情感支持与师生互动，以良好的师生关系为基础，引导学生在使用AI时保持批判性思维与主动探索的精神。

作为技术研发与产品供给的重要主体，科技企业践行技术向善的理念也具有重要意义。以Soul App为例，平台自创立以来就逐步构建了分类分级的AI产品体系，从功能优化、思维引导、价值观校准、防沉迷等多维度完善风控机制，致力于为青少年提供更健康的技术使用环境。例如，平台强调“引导思考”的方式，鼓励用户保持独立判断。平台还建立了防沉迷与熔断机制，助力打破“算法茧房”。

此外，调查显示，城乡未成年人在AI认知与使用条件上出现明显差距，这意味着数字鸿沟正以新的形式延续。研讨会上，专家呼吁通过资源下沉、设备补充与产品适配，让乡村青少年也能接触适合其学习环境的AI工具。

关于年轻人如何与AI时代共处，并没有标准答案。AI技术的开放性与复杂性使得青年需要在探索中成长，也要求社会各方持续给予支持。教育者的引导、研究者的观察、行业企业的支持与青少年的自主实践，共同影响着他们与技术的互动方式。在这一过程中，Soul张璐团队长期围绕青年情绪需求、兴趣结构与数字行为展开的探索，为理解当代年轻人的技术使用模式提供了重要参考。