想好好读书基本不能指望学校，学校只是勉为其难帮忙看住孩子

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• 作业的目的是对学生学情进行诊断。如果教师能够根据学生答题的情况发现薄弱的地方，那么谁来批改问题不大。不过有些题型，特别是主观题型，不是自己批改的，目前AI大概还不容易分析出问题吧？

  以上当然是针对负责人的教师。如果仅是简单地布置作业，AI批改，然后跟学生说“自己总结自己的问题哈”，那么这个就难免被人嘀咕了。更糟糕的是，批改作业的工作负担变小了，于是就加大作业量来表现自己尽职尽责……

其实就是得小班制，一个老师教2、30个孩子，最多两个班，5、60份作业，不用天天布置，平均下来每天30份作业就差不多了。现在的情况是，作业巨多，批改无力，很多时候就是一个大勾，完全没细节。考试卷电脑一扫描，最多给个分数，甚至直接给个等级，孩子自己根本不知道哪里对哪里错，完全没有分析，考了等于白考。

一句话总结，想好好读书，基本不能指望学校，学校只是勉为其难帮忙看住孩子。