中国高等教育应该分工！分工！再分工

西方经济学鼻祖亚当斯密在《国富论》论中一个最重要的结论，就是社会分工对经济发展的极大促进!中国北京大学林毅夫教授的著名的比较经济学，也是建立分工理论上的经济理论，奇怪的是，林毅夫在世界各地推销比较优势理论，却不再中国教育行业推行比较优势理论，对于中国教育的综合性大学建设泛滥，林毅夫似乎假装没有看见，对于北京大学设置了100多个专业，似乎也没有提出反对的意见。

分工确实是经济发展的极大的推动力，中国教育最应该做的是分工，分工，再分工。

中国高等教育首先要做的分工是学科分工，一个大学应该只要建设少数学科专业，而不应该搞大而全的综合性大学，农业大学只搞农业相关专业，建筑大学只搞建筑相关专业，包罗万象的综合大学，必然没有规模经济效益。

中国高等教育其次要做的分工是教考分工，自己教，自己组织考试，自己认可考试成绩，这种考试成绩水分极大，也不符合社会分工原则，也不符合规范化原则。

中国高等教育再其次要做的分工是科研和教学的分工，科研和教学完全是两个工种，放在一起，必然降低效率，吃大锅饭结果必然是滥竽充数。