不能本末倒置，重点应该是基础外语教学

【本文由“夏国民”推荐，来自《从来没有专业对口的翻译专家，学校永远赶不上社会的发展快》评论区，标题为夏国民添加】

在大部分非外语类工作单位的外语实际工作方面，同意作者说的。以我个人的经历（日语），学校的外语属于基础教育（日语基础我是去日本上的语言学校学习的），实际工作的外语大部分来自工作中的学习和应用。

非本专业的外语翻译与本专业的外语翻译差别非常大，有时根本无法完成最基本的翻译。但这一点并不说非本专业的翻译水平不高，而是因为完全不了解本专业的词汇和内容。

这其实就是隔行如隔山，比如法律类的外语人才在遇到机械类的工作时，往往连一些最基本的词汇和工艺都无法翻译，因为根本不懂。但同样反过来，机械类的翻译则对法律类的翻译工作无所适从。

记忆最深的一件事，就是我第一次带客户去国内工厂翻译，当时对于机械加工最基本的词汇，例如翻边（指薄板冲孔后，为了能打螺纹，需要把孔翻起一点边，日语“バーリング”）都不知道怎么翻译，结果客户和工厂的师傅反而给我开始上基础课，弄的我狼狈之极。

但学习专业的词汇和内容的基础则是在学校学习的基础外语，它是地基。地基打好了，大部分将来实际工作中应用的外语都可以在工作中学习和应用，没有必要在学校教授。

不过，如果是专业性和就职性的指向非常强的学校，倒是应该（也可能已经有了）在基础外语教学之外，适当地加入一些针对本专业比较强的专业外语教学。但一定不能本末倒置，重点应该是基础外语教学。