从北大校长道歉信说开去

从北大校长道歉信说开去

蒋晓声

5月4日，北大校长林建华先生在北大120周年校庆致辞时，把“鸿鹄（hú）”念成“鸿鹄（hào）”，引得舆论一片哗然。5月5日，林校长及时发表了一封道歉信，又引起广泛议论。但这次不是一边倒地口诛笔伐，更多的是宽容与赞美。舆情的变化之快，令人费解。但是我想说几句不合时宜的话。

诚然，宽容是美德。我们的确要学会宽容他人，不是因为我们自己都会犯错误，而是因为宽容有时确实能给人鼓舞，催人奋进！，林校长一道歉，我们就宽容了他，这是不是一种纵容？如果高三学生在高考中把某个字念错，改卷老师是不是给他一次机会：认个错，道个歉，就不扣他的分数？也许这名学生因此就考进北大，成为北大的高材生，为北大赢得更多的声誉。如此，中小学语文老师就不必一次又一次纠正孩子们的读音，也不必一遍又一遍纠正孩子们的错别字了，推而广之，算错数学代数结果，搞混物质密度，混淆化学方程式都是微不足道的小错，数理化老师也不必整天为此批评孩子们，孩子们也不必因此与老师横眉怒对了。这是皆大欢喜的喜事。可是这样皆大欢喜的场面并没有出现，因为社会不会宽容这样的错误，因为文学也好，科学也罢，都需要严谨。其实，北大是以严谨著称的。

不少人赞美林校长道歉是一种真诚，一种风度，尤其林校长身居高位，还能如此坦承自己的错误。我不这么认为。谁说道歉就一定真诚？ 澳大利亚众议员帕尔默为辱华言论的道歉真诚吗？菲律宾总统杜特尔特的道歉真诚吗？如果不是这一次舆论过大，群情激昂，林校长岂会道歉？倘若仔细拜读道歉信全文，就会发现信中找不到多少真诚。如果真诚，就该反思自己没有养成严谨的学习习惯，而不是向基础薄弱找借口；如果真诚，就该谴责自己对120周年校庆工作态度轻率，而不是追溯过去时代对那代知识分子的亏欠；如果真诚，就该检讨自己没有事先审阅致辞，检讨自己犯错给社会带来的负面影响，而不是责怪大众忽视了自己所要传达的思想。道歉信中说“不是想为自己的无知或失误辩护”，事实上恰恰相反，信中更多的正是自我辩护。

最重要的是许多为林校长点赞的人忽略了林校长在信末对大众责怪的那段话。林校长责怪大众没有理解他在致辞中要传达的思想：焦虑与质疑并不能创造价值，反而会阻碍我们迈向未来的脚步。如果这是林校长在校庆致辞中要传达的思想，那么林校长又犯了一个更大的错误。因为他传达了一个错误的思想！焦虑发现问题的体现，是对现状的不满，是想解决问题而不得的担忧着急，焦虑不见得就阻碍了我们迈向未来的脚步。古人云：人无远虑，必有近忧。何况焦虑总比安于现状，麻木不仁要好得多。至于说“质疑”不能创造价值，阻碍进步，更是天大的笑话。因为质疑“王侯将相宁有种乎”，有了对后世有重大影响的陈涉吴广起义；因为质疑亚里斯多德“物体越重下落越快”的理论，有了斜塔两个铁球的实验；因为质疑“地球中心说”，有了哥白尼的的“太阳中心说”；万有引力的发现因为质疑“苹果为什么总是向下落”，有了万有引力的发现。科学发明在质疑中不断出现，文明在质疑中缓慢成长，社会在质疑中逐渐发展。林校长本人不也在质疑大众忽略了他要传达的思想吗？大众该不该忽略林校长要传达的思想呢？

所以，为林校长点赞的，请记住，看懂人家说的话再评论。林校长还是想好了再说，念错一个字不要紧，作为公众人物，乱说一番话就是不负责任了。