工地很多人发明了很多很好的方法或者工具，但既不会发表论文，也不会申请专利

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我做过职高教育的调研，我真的对教育行业很有多吐槽。且不说民办大学将来会怎么样，但是我们可以先看看民办的职高。首先公办的职高，真的很垃圾，过去读书的小孩子基本上就是废了，不上课，只知道玩。

上次还看到一个美化的说法：虽然这些小孩子没能读什么书，只知道玩，但是职高收容一个孩子，社会上就少一个打架斗殴的孩子。我真的想骂死说这个话的校长，不作为还找理由了。

再看民办的某些职高，基本上分为两个部分，一部分就是紧跟时代，开展职业教育的。例如我知道的，有工业机器人编程专业，这种专业还没有毕业很多公司就开始预定了，工资都可以开到15K以上，10K都是常态。还有电焊、修车等等很实用的专业，更多的是定向委培的。哪怕是我看到的一个中医按摩专业，据说就业都还不错。

另一部分的是重新冲击高考的，那学校管得很严，上课时间，晚自习时间都掐得很死。一点都不比正常高中差。反过来看现在得公办大学，学的东西都很落后，教材都是十多年前得，专业也不是社会所需要得。那这些大学读出来干什么？读完这种大学专业，说不好听得，还不如某些民办职高专业毕业吃香。所以现在有民办大学冲击一下公办大学我觉得是好事。

另一个我要吐槽的就是，中国一直想学德国的教育体系，想发展职业工人，但是中国在职业工人晋升这个通道根本就没有做好。以至于初中分流的50%孩子，进入职高以后，就没有奔头了。当然从客观角度上来说，中国从制度上来说，并不是没有做事，职高毕业或者职业工人，都可以进一步进行深造，都有规则上的通道，只是实际很难走通。

例如研究生的录取，各个学校就很难考虑只拿一个自考文凭的大学生或者大专生。而且国内也没有一个渠道给那些具有很强实际操作能力，但文凭不高的人进行展示自我，发表研究。更别说现在的论文充斥着大量垃圾，而很少有真正的底层实际研究了。

我关注到一个现象，就是工地里面，很多人发明了很多很好的方法或者工具，既不会发表论文，也不会申请专利，最多就是在抖音上展示一下。所以中国的教育体系还需要很多第三方的加入，希望有能力的人可以来做这些事情，进一步完善我们的教育体系。