青青萌芽实践队：当科学遇上童趣，“泡泡龙课程”点亮山区孩子的夏日课堂

青青萌芽实践队：当科学遇上童趣，“泡泡龙课程”点亮山区孩子的夏日课堂

7月22日，清晨的薄雾还未散尽，湖北师范大学“青青萌芽”实践队的队员们来到教室做好课前准备。在黑板上画着今日的科普实验——泡泡龙，孩子们一进门便兴奋地围上来，望着黑板上写的字。这是实践队为山区孩子们精心设计的科普课堂之一，将物理化学知识与趣味实验结合，让科学的种子在欢声笑语中生根发芽。

泡泡里的科学：从“玩”到“学”的奇妙转化

课堂伊始，队员们用一支简单的吸管吹出肥皂泡，孩子们瞪大眼睛看着阳光下漂浮的七彩泡泡。“为什么泡泡是彩色的？”“为什么有的泡泡大、有的泡泡小？”队员们抓住孩子们的好奇心，用浅显的语言解释光的干涉现象和表面张力原理。随后，队员们带领孩子们动手制作“泡泡龙”：使用一次性纸杯，附上一层纸巾并用皮筋捆住，蘸上特制肥皂水，轻轻一吹便形成绵延不断的泡泡长龙。引起学生一阵惊叹。

互动中探索：让知识“活”起来

“谁能吹出最大的泡泡？”“试试用不同色素，泡泡会变成什么样子？”队员们抛出问题，孩子们争先恐后地尝试。队员张明一边记录实验现象，一边引导孩子们思考生活中的类似现象，比如露珠为什么是球形的。课间时分，孩子们仍意犹未尽，三三两两讨论着如何调配“最强泡泡水”，有的甚至用笔记本认真记下了“秘方”。

从课堂到生活：科学思维的萌芽

暮色降临，实践队的办公室里灯火通明。队员们复盘当天的课程，调整后续的“泡泡延伸实验”——加入色素观察泡泡分层、用泡泡膜承载小纸片研究承重能力。实践队员希望在之后的进阶课程中，能给孩子带来更多惊喜和欢乐。

在这个被群山环抱的校园里，青青萌芽实践队用“泡泡龙课程”架起了科学与童趣的桥梁。当知识化作指尖跃动的七彩泡泡，当好奇的种子埋进稚嫩的心田，这个夏天的故事，注定会成为孩子们和实践队员们共同珍藏的成长礼物。（通讯员：宋仕婕）