不能急，家长心态放松一些，孩子也会好些，人生一辈子，只要不停止总能赶回来

【本文来自《我以前是个超前学习的崇拜者和执行者，但事实证明，教得多孩子忘得也快》评论区，标题为小编添加】

根据个人经验探讨一下孩子教育遇到的问题，有个女儿，智商就是普通人，小学一年级考40多名（班级接近60人），二年级的时候有一次数学计算考试，是班上唯一一个不及格的学生，老师让家长在卷子上签字，她后来跟我说特别害怕我当众训斥她，但她没表现出来。幸亏我表现还可以，只是笑着说上学了，老不及格可不行，就直接签字了，以后也没再提过。三年级以后开始检查作业，最开始发现错误希望她自己找到，后来发现不行，太耽误时间，意义不大，后来直接指出。这个行为一直持续到小学毕业。在这个过程中发现有些题她做对了也理解不好，问她为啥这样做，说不清楚，发现小学老师的教学水平有时不行，讲不到跟处，这时需要认真从根处讲起。小学四年级开始学习英语口语和新概念，口语一周一次，一次45分钟（没钱上更多的课），欧美人授课不会中文，上了两年，偷听她上课也只能回答yes/no，有段时间想放弃，但后来还是坚持下来，一直到高三上半年，后来发现这种不间断对她的帮助极大，使她即使到了大学（末流985）也是在快班。新概念上完两册就跟我说不上了，说没用了，从哪以后除了口语再没辅导过英语，高考144分。

初中班级第10名左右，校排名200上下，考入高中，名次始终在100名左右，最后高考也是这个成绩。高中补过一些课，都是根据她自己的要求，我们没有任何强迫，不想补就停。但三年时间始终接送，不是为了安全，就是在接送时聊天，沟通感情，经常给她灌输终身学习的概念，后来她上大学时要比高中用功的多，今年保送到较好的985学校。四年的大学极苦，包括寒暑假也会学习，但时间不长，有比赛时会熬夜，没比赛每天也至少学习2小时。总体来讲非常顺利，没费什么心，花费也不多，自我感觉就是到她毕业之前一直沟通良好，尊重她的意见，只提建议，但主意她拿。

总体感觉就是不能急，家长心态放松一些，孩子也会好些，人生一辈子，只要不停止，总能赶回来