邯郸一中学允许女生留长发引热议,如何看待学校对学生进行发型管理?

转自央视网

“我们可以留长发了!”

在河北邯郸市弘文中学的中秋晚会上,学生们迎来了一条“令人激动”的“新规”:从2024年秋季学期开始,该校女生不用再强制留统一的齐耳运动短发,也可以留长发,只要束成干净利落的马尾辫即可,还会给学生宿舍配备吹风机。

 

从学生们上传至社交平台的视频里可以看到,校方在宣布这一消息后,现场随即爆发出一阵阵欢呼声,学生们的激动和喜悦溢于言表。近日,央视网记者致电弘文中学,确认情况属实,至于推行新规的原因,校办工作人员并未多言。

在相关视频的评论区里,人们或羡慕,或诉说自己曾经被迫剪短发的委屈,也有人惊讶于如今还有学校依然执行着强制理发的规定。

5002023年,河北邯郸一所中学“中考百日誓师大会”上,学生们留着不及肩膀的短发。图源:视觉中国

 

头发,怎么就成了万千学生的“烦恼丝”?

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委屈,羡慕,无奈

“谁懂我之前六年,每次临近开学就想哭的心情。”

在一条弘文中学的相关视频下,沈佳写下一段评论。她是福州长乐人,两年前高中毕业,来到外地上大学,才留起了一头漂亮的长发。在这之前,她留了六年的短发,“我们那里除了职校以外,大家都得剪。”

500沈佳中学、大学发型的对比。受访者供图

 

短发必须齐耳,刘海不能碰到眉毛,这是几乎整个长乐区女生中学时代统一的模样。因为太短,除了学生,基本没人会留同样的发型。

规定是强制执行的。“基本每个月,学校都会通过班会来检查发型,如果有人发型不达标,就会通知家长,让学生赶紧去修剪,并扣班级分。”沈佳告诉央视网记者,“最坏的情况:如果你不愿意,老师会拿着剪刀来给你剪。”

除了有演出需求的艺术生,没有人拥有留长发的“特权”。虽然委屈,却没有办法不服从管理,在例行检查时微微低头,让头发贴近耳朵,显得没那么长,是她们最大程度的“反抗”。

“每次理发,我都觉得自己变丑了。”沈佳直言,统一的发式并没有给她带来隐入人群的安全感,反而让她很自卑。初中时,有次理发师给她剪得过短了,让她一度崩溃、不愿上学,“太丑了,和别人打照面,我都不敢睁眼看人。”

如今放假回家,看见街上的学生们还留着统一的发型,沈佳有些唏嘘。尤其是当她得知并非全国所有中学都有此规定,更觉得心里酸涩。

“说是为我们好,但实际上,我们平时除了要操心学习成绩,还要操心头发有没有过长。”头发每长长一点,沈佳都很开心。上了大学,她终于可以开始“折腾”头发,实现了中学时代日思夜想的愿望,“从前我一直被大人们夸‘乖’,现在才知道,原来被夸‘漂亮’是这种感觉。”

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“不是自愿,是只能这样”

一句“学生就该有学生的样子”,扼制了许多萌动的爱美之心。

对于学校管理者而言,统一发型不外乎是为了让学生把心思放在学习上,减少梳妆打扮的时间,还可以防止学生相互攀比、避免早恋。然而,多位受访者向记者表示,强制剪短发对学习的增益微乎其微,但对心态的影响却十分明显。

《中学生日常行为规范》中,规定学生需穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。教育法、中小学校管理规定等相关法规也没有对学生的发型做出限制规定。

具体的发型、长度要求,通常是由各学校自行制定。弘文中学所在的邯郸市丛台区,教育部门并没有对中学生的发型提出硬性要求,而是由学校自行管理。当地另一所学校的学生悠悠告诉记者,大部分私立中学没有那么严格,部分公立学校会强制规定,并提供几种标准发型供学生选择。

500图源:视觉中国

 

即便没有硬性的规定,也会有柔性的压力。汪羚毕业于衡水一所以“军事化管理”著称的中学,在那里,学习和休息的时间都很宝贵,“很多人是自觉剪短发,但并不是因为这个发型好看,只是因为省事罢了。”

“我们那会儿有句俗语,‘五米开外性别不详,十米开外人畜不分’,因为大家穿一样的校服、留一样的发型,基本没有个人特色。”汪羚打趣道。

严格的规定渗透到学习生活的各个角落,发型的烦恼只是冰山一角。汪羚的同学曾经只因挠了挠头皮,就被捕捉到这一幕的老师以“摆弄发型”为由严厉批评。

林广在衡水这所中学当了三年班主任,他介绍,学生的“发型自主权”,主要看班主任如何管理。对于弘文中学新规引来学生欢呼,林广也表示理解,“爱美之心人皆有之,留长发很正常。”

部分受访者表示,一些学校总是用莫名其妙的措施来管理学生,既起不到提高成绩的作用,也不能给学生带来积极的影响,画虎不成反类犬。

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要漂亮,未尝不可

近年来,类似对学生发型有统一要求的报道并不少见。学生要有学生的样子,对仪容仪表进行相应规范是应有之义,但凡事过犹不及,超过了一定的度,则使教育变了味,管理方式过于强硬,还可能让学生心理上受到伤害。

每年开学时,都会出现一些学校让学生在校门口列队检查、不合格者当场理发的报道。去年,河南平顶山郏县一中学开学,女生在校门口排队剪头发,引发热议。对此,郏县教体局工作人员表示,这些都是校规,各学校的要求不同而已。“剪发对学生有好处,出发点也是好的。”

500相关新闻截图,类似报道已有多起。

 

更有甚者,郑州一所小学甚至还曾升级到“统一规定女生头绳颜色”,当地督查室则回应称这是一种“着装与仪表教育”。

如此“一刀切”的管理,是真的从学生的立场出发“为他们好”,还是形式主义在作祟?一方面,我们倡导启发式教育,期待培养出创新型人才,但在行为规范方面,却又用统一的模板框定所有人,岂非缘木求鱼?

青春期的学生正处于心理较为敏感的阶段,此时也是个人性格、审美养成的关键时期。向往美、欣赏美、表达美,是天性使然,可以适当约束、引导,但一味压抑,对于孩子们的身心健康并无益处。

让人欣慰的是,越来越多的学校开始意识到这一点。在弘文中学相关视频的评论里,终于留长了头发的“过来人”写下祝福的话语,“我那六年的委屈,好像也被你们的快乐补偿了。”

此前,湖南怀化四中的校长公开喊话“女生可以留长发”的视频也在网络上引发了许多人的共鸣。开学典礼当天,有女生直接向校长反映关于发型的意见和不满,校长听完,当即面对全校师生大声宣布:

“只要头发不奇怪,要漂亮未尝不可!”

(应受访者要求,文中沈佳、悠悠、汪羚、林广均为化名。)

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