为啥中小学教育减负越减负担越重

为啥中小学教育减负，越减负担越重？

这只能说明，教育减负的这副药药不对症。

中小学生为何负担？不是中国中小学生特别爱学习，学习成了中国家庭和学生的第一需要，中国中小学负担重的关键是中国免费式的公办高等教育，中小学负担重的原因，不是中小学生爱学习，而是希望获得近似免费的优质高等教育的资格。正如商场打折销售，如果力度大，顾客半夜都能来排队，也不是顾客对商场的商品特别信赖，只是便宜。

因此要解决中小学负担，关键是优质高等教育不能打折销售，而是要遵循市场规律，在需求强烈的时候，提高收费，并且扩大生产，直到供给平衡，没有排队为止，这符合价值规律，违背价值规律，搞打折销售，还限制排队，是不可能的事情。

只要中国公办高等教育一方面打折销售，另外一方面还不扩大生产，社会的需求一直大于供给，中小学生负担就一定不会降低，如果有些人相信减负，其他人在努力，就可能失去获得免费的高等教育资格，这个损失将是巨大的，最终的结果就是表面上的负担再减轻，暗地的负担更重，一份耕耘就是一份收获，多花时间和精力，就有更多的机会获得接受免费的高等教育的资格。

解决中国中小学生负担重的唯一可行的办法就是遵循市场规律，当高等教育市场需求的强烈的时候，要提高公办高等教育的收费，扩大高等教育的规模。