高校系统与科学院系统要有分工协作

在985大学本科阶段里搞跨学科多变量研究为主要任务，是种幻想，不以教书育人为主责了，转成以创新为主业了。大学在教学与科研两者何者为重问题上纠缠不清，损害了大学教书育人的文化氛围，被迫依赖于用信息技术迭代吸引学生听课，目前热点是人工智能教学推广。

这种多变量研究创新任务，该交给社科院系统与科学院系统去做，既无教书育人主要责任压肩，又与实践项目需求驱动结合。

中国大学的创新应该加强与科学院系统横向协作，共同工作抓紧更新教材内容，促进知识更新与学科专业结构得更新，跟上社会需要。现在让985大学脱离教书育人主业搞创新，等于弃科学院系统另起一摊搞创新，既浪费了大学，又浪费了科学院系统。

放着自己国内大学各个专业教学的纵向经验与认识深度，与社科院科学院系统研究的横向多变量间综合性实践性认识结论的优势不问，不考虑如何加强纵横两个维度上知识系统之间协作沟通工作，把希望放到了跟外国与日韩港台地区学校搞合作办学上，这种中外合作办学能促进中国大学得创新与国际化？

美国已经形成对中国留学生视为间谍的迫害性机制性政策体系，还没有打醒那些一心学哈佛搞中外合作办学就能提高中国创新能力的幻想吗？

要立足于自己得队伍，以我们自己的大学教育与科学院智库研究队伍为主，加强双方之间协作，才能实现中国创新落地。中国电车行业的成就已经给出实证，再幻想靠依靠外援搞创新不信任自己人，就跟印度没啥区别了。