希望我国的教育体制，不要最终演变成欧美的公立私立学校分流体制

【本文来自《山东小学一二年级全面取消纸笔考试，有网友担心学生读写能力下降，你怎么看？》评论区，标题为小编添加】

说下自己的看法，我女儿今年二年级，过完暑假升三年级，在西安公办小学。学校在一年级的时候，明确不留纸笔作业，但是随之发现一个问题，就是孩子不进行有效练习，很难记住当日所学，尤其是语文的生字，一直到现在，也是生字默写是个问题，因为不练习，学校不留作业，字写的难看，也记不住，和我小学同时期（90年代）的成绩差距很大，这是其一。

其二是，老师虽然不留作业，但是会让孩子在家预习第二天的功课，明确要求熟读课文，并且将语文课本上的生字进行组词并写在课本上（老师也是迫不得已，不进行有效练习，怎么能记得住，尤其是我国语言文字同音字非常多）。而私立学校（同事的孩子所在学校）从一年级就开始布置大量的作业（卷子），一年要求背诵70多首古诗，还有每天的练字作业。这样的情况下，公立学校的学生如何和私立学校的学生竞争？逼得公立学校的家长，不得不自己给孩子买大量的课外习题，孩子二年级，每天预习老师的“作业”大概30分钟，然后一直到晚上11点，都在写自己父母给布置的（不成体系的）作业。父母们不是职业教育者，针对的只能是面，不能 是点。学校无形中把教育压力转嫁给了学生父母，这就非常不合理。

其三在于，教育局对于公立学校的监管，尤其严苛，但是对于私立学校的监管，就睁一只眼闭一只眼，这就导致大量的学生家长通过掏付昂贵的费用（搬家、租房、择校费）等方式希望让孩子入读私立学校，希望在他们未来的生活中多一份生存竞争力，而公立学校的孩子，则从小就失去了竞争的“资本”。

国家这些年在打击非法教培机构，这是非常好的（避免教育资本化），但是在同样是学校的相互竞争中，却“人为”的为私立学校放开了一个口子，就像“私立学校是别人家的孩子，不方便管”，“公立学校是自己的孩子，各种管”。所以作为一个孩子的父母，我们希望能真正的教育公平化，不要过于极端，对于公私立学校，要一碗水端平。

一二年级正处于孩子学习认知的开始阶段，该留一些作业还是应该允许留作业的，该进行评测考试也要进行考试的，适当的竞争教育，我认为不是坏事。

希望我国的教育体制不要最终演变成欧美的公立（平民）私立（精英）学校分流体制。