少打着关心孩子成长的名义来主张自己的暴力倾向

【本文来自《很多人嫌弃现在的老师职业化太严重只教书不育人，可老师连最基本的惩戒权都没有》评论区，标题为小编添加】

很多老师自己水平不够，整天拿着要求拥有殴打学生的权力来说事。说不好听的，这是在变相释放心中的恶，是利用人们对老师的尊重来把自己变成魔鬼。

本人小时曾经历多次转学，见过的老师自然也多。在小学五年级的时候有幸碰到一位有“优秀教师”称号的老师，她对学生非常严，但从来没见过她打过任何一个学生，她细心观察学生，经常找学生谈话，悄悄鼓励学生，整个班级风气非常好，班上有两个坏蛋也乖乖听话。她对于班上的每个学生都有清晰判断和因材施教的思路。我至今感激她对我的两次鼓励，她对我的性格判断极为精准，让我感到震惊。也正因为这样的鼓励和学习氛围，让我短短一年多时间从一个转学差生变成优等生。

在此之前，我经历过的老师、班主任简直就是恶魔，一个个对学生心狠手辣，言语羞辱加棍棒教育，变着法的把自己的怒气、龌龊施加在学生身上。我就感觉那个氛围里的孩子是最无助的，叫天天不应叫地地不灵，没人会帮助你、理解你。并且整体学习环境非常差，更谈不上什么人格成长。

正因为从小到大见过的好老师太少，所以至今对老师这个群体没啥好感。

如果你做不到爱孩子，就不配给自己申请什么乱七八糟的权力。

作为老师，你爱孩子吗？你做不到，就少打着关心孩子成长的名义来主张自己的暴力倾向。