知识以一种很猥琐的方式进入大脑
作者:雷斯林公众号:雷叔写故事 / raistlin
无论英文词典第一个单词是不是abandon,对于许多人来说英语依旧很难学。
有的人不知道单词构成规律,有的人天生没法学好,慢慢地,他们进入了知识的荒原。
也许他们需要一个好的故事,打开新世界罢了。
就像小红书上,一则笔记里避孕套破了的反转,便可以让人记住蝌蚪这个词。
Tadpole n.蝌蚪
逻辑在此处意义不大,重要的是让学生第一秒沉浸场景,第二秒熟悉单词,半分钟后背诵下来。
效率是莘莘学子们梦寐以求的东西。
所以那些告白故事就算事与愿违,但总能惊起读者心中的涟漪;那些绝情往事足以写部半生缘,常常被截屏传播。
gloomy adj.悲伤的;aftermath n.创伤
真不真爱无所谓,让人印象深刻的单词,才是好的单词。
“知识以一种卑鄙的方式进入脑子”里,基本全是这些言情故事,原因很简单。
爱情肥皂剧是最火的电视剧,因为大家需要爱情,同理可得,大家背单词时也仰仗爱情故事。
Arduous adj.辛苦的
再套上宫廷伦理,角色扮演,简直是爽剧的巅峰了。
但这无法掩盖套路单一的事实。
margin n.边缘
这时候大家又发现,小小的单词剧本里还可以融梗。
比如,娱乐圈八卦幕后,李晨就是苔藓,苔藓就是lichen。
lichen n.苔藓
比如,原神怎么你了。
ubiquitous adj.十分普遍的
比如,甄嬛的内心挣扎能让人一下记住十个单词。
originally adv.原来
而鲁迅的批判,则带来长久的回音:
“惹周树人可以,惹我鲁迅就re wo lu tion”
revolution n.革命
阅读理解出现了生僻词不可怕,可怕的是我没遇到过这个词。
还是加大药量吧,我想背下去,我想要四级证,于是不少画面带着一定尺度而来。
请听:
前男友做鸭,结果漫天要价,主人公觉得贵了,还觉得他狡猾。
guile n.狡猾
暧昧期没忍住,焚身浴火的前提是一杯烈酒。
firewater n.烈酒
反正堆积一个故事,最后欧亨利结尾事告诉你知识重点。
最后观众看爽的同时,能联想到单词,也不算什么问题。
artificial adj.人工的
不只是内容本身,如今连评分区都在分享“卑鄙但高效的知识”。
可见大家对爱情已经麻木,而对知识却饥渴难耐。
可能知识不会那么无情离开一个人吧。
最近一本叫做《人在古代,但考四级》的小说火了,小说每一章都有1000字,字里行间穿插了英文单词。
residence n.住所
这一周读者催更频繁,因为半个月后就要考四六级了。
更多作者跃跃欲试,他们相信重生系列和单词背诵结合起来有搞头。
短视频创作者们思路更简单。
开头重生,结尾单词,中间语法,屡试不爽。
潜台词是,都什么年代了,还靠李雷和韩梅梅的爱恨情仇来教英语?
醒醒吧,现在知识通过短视频传播了。
这种观念有一定意义,因为学一门异国语言本来就有难度,否则大家动不动都成外国人了。
对于很多人来说,学语言最好的方式是听故事,讲好故事。
《鬼子来了》里出现了异曲同工的一幕。一名鬼子想用最恶毒的话辱骂好心的村民。
结果翻译员通过各种段子和善意的谎言,让鬼子掌握,并反复吟唱:
“大哥大嫂过年好。你是我的爷,我是你的儿。”
你看,他确实学到了中文,他也某种意义上感谢了村民的救助。唯一的缺陷是,辈分弄岔了。
启发还是很深刻的:故事不是道理的容器,而是秩序的演绎。
听到故事的人,潜移默化掌握外语的用法和逻辑。
除了英语,许多科目也以“猥琐方式”向学生灌输知识。
《奢香夫人》和元素周期表结合,让河南学子具有高考目标参考。
这些注重实用的知识,本来是枯燥,但又那么关键。记得不清楚,记混了,可能还会产生实验风险,带来不小影响。
提前入戏,就能少点儿慌张。
一些学校的护理课,已经用角色扮演的方式学习癫痫相关知识了。
通过模仿授课,医学生记住的细节要点反而更多了。
兴趣才是最好的老师,老师也带给学生最饱满的兴趣。
江西景德镇有一位物理老师,就化身各种角色,为学生演绎各种效应。
他演示了干冰升华的过程。
他用“激光武器”打破气球。
后来他带着学生做起了物理特性,知识传导了下去。
现在一些官方也已经带头科普了。
中科院物理所就将熵增原理、楞次定律等以情话方式传播出来,并期待下一个少年天才横空出世。
眼见效果不错,许多商家不请自来。
西贝筱面邀请来吃羊肉。
mutton n.羊肉
瑞幸替你背了生椰一词。
coconut n.生椰
是不是有一种被知识强吻的感觉呢?
只不过有的是收费,有的是免费罢了。
起码证明你都被吻到了。
最近韩国网友提出一个质疑,他们说:“把知识都放自己脑袋里来考试不是作弊吗 ?”
理由很简单,大家纯拼脑力推理考试,谁也别复习,才叫智力考察。
进一步推论:
你只是复制了考点,不是活学活用,那你肯定作弊了;你只是做题家,没灵活掌握知识,所以没啥用。
因为发言者不屑于背诵和努力,所以他们又站在了道德制高点。
无论这是不是玩笑话,嘲讽别人而不是自嘲,总归有那股嫉妒的酸意在。
对于做题本身而言,做对即可,规则之内,熟读默会本身就是一种本事。你总不能禁止别人背诵吧。
像“书读百遍其义自见”这样的诗文,也表达了古人早就认可默读和努力的技巧。你总不能禁止古往今来对背诵的推崇吧。
要怪就怪教材通病。
枯涩、没有前戏、植入感觉差,是许多教材和课堂讲义的特色。
当教科书抽象成这样时,普通人又怎么很快进行算法入门呢?
这样的吐槽在知乎上得到了几千个回答,他们告诉教材编写者,你写得太烂了。
大家抱怨很多,也因为自觉记忆力有限。
有一个数据说,背下的单词一天后能记住的也就是1/3。
现实要求却是,高考的单词词汇量大概是3500个,大学四级考试是4000个,大学六级考试为6000个。
一边每天要背一些新单词,一边来不及复习单词;一边复习的旧单词可能毫无用武之地,一边材料里出现了新单词。
无论哪种矛盾情况,结果似乎都挺惨的。
而且没有语言环境,干背干考,更是让难度往上提。
值得庆幸的是,英语可能是毕业后最有用的学科之一。
随着社会发展,我们当然希望更巧妙的学习方式出现,借助科技和人文关怀,帮助孩子们拥有一个科学有效的学习环境。
dogsbody n.勤杂工
不过这样美好的希冀,目前只在蓝图上。
巨大学习压力下,很多学生学不会苦中作乐,糟糕的环境甚至把他们往火坑里推。
越学越焦虑,越焦虑越得不到理解。
内卷何其严重,资源越来越少,高尔基的名言都足以世说新语了。
他说:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”
如今可以这么解释:
重要的是知识被您掌握了,而不是只进入您对手的大脑。