学生不如以前了，我也有同感

【本文来自《中小学教育埋下的雷，最终在大学反噬了？我们的教育像一场慢性的炎症？》评论区，标题为小编添加】

学生不如以前了，我也有同感。

在上大学时，感觉班级里面有的同学挂科比较多了，但是后来看看下一届，发现他们其实挂的更厉害，

在当老师时，总觉得这届学生不如上一届，期待下届会好些，没想到这种想法是一直持续了好些年。

文章里面提到的原因我认为有，因为有时候强制性的被动学习会挤出主动学习的动力，所以当学生进入到一个更宽松的环境后就会有缺乏学习动力的松懈表现。

但我不认为这是其中的主要原因：

第一，光靠兴趣来进行学习是靠不住的。

因为不是每个学生都有主动学习的兴趣，学习对大多数人而言就是一件略带痛苦的事情，有时候会感到学习的乐趣，但不是总会，也不是所有的科目中都会，中学大学都一样，而且有时兴趣是在经历过一定程度的学习之后的才出现，所以兴趣很重要，但不能绝对化；

第二，学习习惯的保留。

学生在高中经历过了高强度的学习，哪怕是被动性的，那么学习习惯就会有一定的保留，并且对高强度的学习会具有一定的适应能力。同时，很多学生可能有学习的兴趣，但未必有进行高强度学习的兴趣，所以对鸡娃行为不能一竿子打死，在形成学习习惯和适应高强度学习上是由作用的。

第三，大学生的生源变化。

这几年大学生每年毕业一千万，而新出生的婴儿已经没有一千万了，什么意思呢，大学这几年即便没有扩招，但是高中学生的数量是在持续下降的，所以能上大学的人的比例应该是在提高的，但也意味着整体的素质水平下降了，我觉得这个原因要比兴趣什么的更根本。