我现在只给孩子用学校发的平板了，之前那个，系统内置了家长监看模式，意义并不大

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• 三狮之泪

• 只要是使用常规的操作系统的平板，那只需要开启系统内置的家长控制就行，开启后家长可以控制平板使用的时长、时间和使用的应用类型，不需要担心被孩子拿去玩游戏，或在规定时间外使用。家长只需要管好自己的密码即可。

  并且，最主要的问题是，只有在需要使用特别硬件来实现特殊功能时，才会需要制作专门的平板，是不存在为了一款应用软件来开发一款硬件的，这种行为既不经济，也不实际。当然也是存在软件运行可能存在对平板性能的要求的可能，但是不会出现软件必须运行在特定一个硬件配置情况。

  总之，无论从哪个角度上来说，教学用的平板，在没有特殊硬件功能的前提下，是没有任何理由要求学生家长统一购买的。

我用过系统内置的家长控制，然后平板给了我一种虚幻的掌控感，然后仔发现各种绕开的方法，最后死心把平板收了，就让他只用学校那个平板吧。不求有功，但求无过。

从家长角度而言，教育平板最大的作用，除了课改相关服务，就是不让平板有那么多功能，想尽办法做限制，限制越多越细越灵活就越好。

教育平板的核心价值，不是体现在硬件，而是在软件，在不仅能对软件功能做加法，还有能力对系统及其他应用软件做减法。

从现实角度来说，教育平台服务商有ipad的源代码吗？能定制吗？答案是否定的。有所有平板的源代码吗？也是否定的。做出来的应用能控制操作系统及其他应用吗？也是否定的。基于这三个现实，这也就意味着，如果平台服务商想做下去，就必须推出定制的平板，这样最省心，效果最好。