代表称急需整治“某某帮”等APP：可搜索答案和解题过程，使学习惰化

你的文末的原话：该校长还提及“清北”在校生，咱摸摸胸口问一问，又有几个老师能考上清北，凭啥觉得人家不够格？仅凭一个证？
刘希娅校长的原话：部分线上教学产品大肆宣传‘清北’师资，而现实是，其教师为清华北大在校生，有的并未获得教师资格证，没有系统学习师范类课程，不具备教学能力，不能很好地关注学生、因材施教。
不是一个“教师资格证”的问题，而是有没有教育教学的能力！不遵循教育教学规律的课程也能使学生学会学好？教育学也是一门科学，需要专业的学习！一个人如果连所授课时的教学目标、教学重点、教学难点都弄不懂说不清还谈何教学质量？连所教授的课程的国家课程标准都不清楚，又谈何教书育人？一节课起码要让学生达到“四基”即“基本知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验”，这些个东西清北的某些在校生是否知道呢？如果连这个都不知道，说明这些在线授课的“教师”还真的上了一节不合格的课！最后，善学者不一定就是善教者！反之亦然！大部分老师考不上清北，这不能说明大部分老师教育教学质量不合格！但是网课任教的清北学生“教师”就一定不是个个都有上合格课的能力及和其“清北学生”身份匹配的达到质量标准的教学能力。