清华线代教材改英文版 大一新生：通俗易懂

你先回答回答我的问题呗？

make a call应该怎么翻译呢？嗯？是不是像我一样翻译成“打电话”的人都否认了中文呢？是不是都有思维障碍呢？是不是都有思维歧义了呢？

你说电话是合成词，本质是形+名，请问形在那里呢？你之前说的可不是形+名的哦，你说的是形容词+名词，所以请问电话这个词里面那个是形容词呢？电在新华字典里面没有形容词的意思哦，你都开始造字了？？？

还有你之前说的“语言障碍”、“思维歧义”、“全盘西化”，解释一下呗，这么有意义的发现你不打算发表一下长篇大论吗？老盯着个make a call有啥意思？

关于你的解释：电子回到基态，很简单啊，“和电有关的子”这个东西，发生跳跃，迁移到了某个地方形成的一种状态，之后又从这个状态，回到了他的基本的状态时（这个基本明显是针对跃迁之前所说的状态，分析语的特性），发射出了一种和电、磁有关的波，这个波有不同的能量，所以烟花才有了不同的颜色。
你自己不觉得牵强吗？你到头来明白为什么有不同的颜色了吗？？？你不了解电子跃迁的本质，在这玩文字游戏有啥意思呢？你知道电子为什么会跃迁吗？跃迁有什么规则？跃迁之后为什么会回到基态？回到基态又为什么会发射电磁波？电磁波为什么有能量？电磁波的能量和什么相关？电磁波的能量不同为什么光的颜色不同？这些你都不懂，你不明白本质，你就不可能明白为什么有不同的颜色，而你说：所以烟花有了不同的颜色？？？照你这么说物理都不用学了，张张嘴说几句话问题就解决了

还有，说真的，我真不知道镭射是什么意思，我还去查了下字典，我还真没见过把laser翻译成镭射的人，你多费心了

还有你说的英语对思维的影响，麻烦具体阐述一下啊。学习英文是怎么影响思维的呢？把make a call翻译成打电话怎么影响了我的思维了呢？通过何种方式呢？这种影响应该如何解决呢？影响的结果是什么？如何避免呢？建议你把答案整理成若干篇论文发表一下，这绝对是人类的重大发明啊，一举解决了语言和思维的联系，无论在哲学领域还是在什么人类大脑研究还有语言学领域，都是重大发现呐

你看你，到头来完全避过了重点，只知道在make a call上面费口水，抓住重点不行吗？对了，再问一句，你觉得杨伟总师他使用了英文教材是不是思维也有障碍啊？要是有问题你得抓紧反映啊，这个是大事啊