“女儿的初二课本教妾妇之道，我肺都气炸了”

经典，只要背下来就行，至于曲解完全不用担心，毕竟现在的你和十四岁的你对古诗经典的理解完全不同，谈不上曲解。生活阅历会让你对经典有了重新理解。毕竟不管哪个时代最多的就是杠精，经典能数千年在各类杠精的口水中流传下来哪是经过历史检验的

如果讲春秋战国时期，属于封建分封制，女子不能自主婚姻，儒家提倡婚姻关系是妻妾行为标准就是顺从丈夫，属于当时底层的经济水准和上层的文化认知决定的，新中国成立后，国家积极推进妇女解放运动，女子拥有独立自主的婚姻选择权。大家觉得如何？
不过我估计最后老师一定讲的干巴巴，学生听得似懂非懂，好下课后补课，再挣一笔。

这篇孟子你不会没学过吧？几十年来一直就有，重点是的后面富贵不能淫几句，这都讲不清楚那别当老师了。

妾妇之道是这段的关键词啊，如果老师连这个都不讲，怎么讲贫贱不能移呢？那也太la he（北京话）了。

这里面原文并没有曲解吧

那种情况下任何误读都可以出现。。
“富贵不能淫”，你是不是避讳性教育，丑化抹黑男女关系，污名化女性
“贫贱不能移”，社会主义国家人人平等，凭什么把穷人说成“贫贱”，还特意对穷人提出道德要求，难道富人的品格就一定好吗？你这不是拜金主义笑贫不笑娼吗？
“威武不能屈”，你这是在鼓动学生不考虑大局，不服从安排，而只是从个人意愿出发来考虑问题吗？
“肉食者鄙”，你是不是歧视食肉的人？
“窈窕淑女，君子好逑”，为什么用“窈窕淑”来形容女性？是不是歧视胖女，认为女性只有性价值和生育价值，物化女性？
语文课本全都不要读了，到时候可以写成“关关雎鸠，在河之洲，一位生理性别为女性、身材较瘦、性取向未知的人类在我眼前浮现，我的生物本能驱使我想与这位人类有进一步的交往。”