把玩耍与学习对立，本身就是错误的观点

【本文来自《我妈就是老师，我很小就体会到，童年期的教育一定不能是玩耍》评论区，标题为小编添加】

把玩耍与学习对立，本身就是错误的观点。尤其把学习简化为死记硬背机械重复，缺少思考和理解，变成死学，结局自然时学死。

玩分成低中高三个级别，入门级基本就是本能驱动型，扎堆，侃大山，凑热闹，到此一游，追星，打卡，基本属于这个层级。中等级别例如做各种模型，钻研技术或某种技能等，并从中发觉快乐和满足--成为游戏高手也算此等级别。高级别例如是组织策划活动，评估分析活动执行情况，探究现象背后的本质，应该最接近于现实生活的玩法了。

大多数人的认识和实践基本上都在入门级别上徘徊，大多数家长老师顾虑的也是这个层级的玩耍。

其实孩子也需要这个层级的玩耍，但老师和家长、尤其家长的责任在于引导孩子逐渐进入第二层级和第三层级。对成年人要求高吗？高。要求孩子做到的，那么最好自己先做到。