我只要知道26个英文字母怎么读就行了，要英语做什么？

来源：微博@夏尔谢夫工程师

教育的本质，是提供一个人可以自由发展自己的能力，而不是只给他让一个人生存下去必须的知识。

一个人只要小学五年级的语文，小学四年级的数学。加上有手有脚不残疾，就可以在社会上生活了。

我只要知道26个英文字母怎么读就行了，要英语做什么？

我只要知道方圆几百米有哪家馆子好吃，要地理做什么？

我知道我爷爷的名讳就可以了，要历史做什么？

我知道越往高层做水龙头水压越小，要物理做什么？

我知道头孢能消炎，要生物做什么？

是，这种人只要肯卖力气，在急需劳动力的今天也不是不能活下去。

可是由这种培养模式培养出来的，只是一个廉价劳动力。

我们要的下一代，应该是个合格的国民。

我们应该教他语文，让他知道唐诗宋词背后的含义，

我们应该教他数学，让他能够适应以后的理工学习，

我们应该教他英语，让他看到另外一个文化的时间，

我们应该教他生物，让他知道世间众生是如何运转，

我们应该教他各种东西，让他有可能成为工程师，医生，律师，艺术家，运动员，科学家，等等各种为社会做贡献的人。

我们不应该定义我们的孩子将来不用到这些知识

你可以把自己的孩子定位成用不上数学的人，但是你扼杀了他成为工程师和会计的可能性。

你可以觉得学英语只是个特长不用去专门学习，但是你以后的孩子看到英文的文化产品时，只会一脸茫然。

你可以觉得学物理化学生物都是奇技淫巧，那么你的孩子将来会被各种无知的医疗养生而洗脑，甚至丢掉生命。

我们不应该让孩子获取更少的知识，

孩子学的东西越少，他的可能性就越少，

孩子学到的东西少到一定程度，他的命运只会被固定住，永远不能翻身，永远只能麻木愚昧地活下去。

我们羡慕孩子的，

不就是孩子以后自由发展的可能性吗？